近五年高考语文的考点分布及2017年备考建议.pdf

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1、近五年高考全国卷语文试卷整体概况纵览2012到2016五年全国卷试题：从试卷结构按排角度看，均没有多大变化；从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教学目标，具有较强的针对性；从试题题量上看，题量安排科学，分值设计合理，难度适中，考点全面；从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己的真实水平。近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向分析1论述类文本阅读年份试卷选材内容考查点①理解文中重要概念；②筛《行进于世界3的技选并融合文中的信息；③分2012全国卷术》

2、析概括作者在文中的观点态度。①分析理解文章内容；②筛选并融合文中的信息；③分全国Ⅰ卷《〈老子〉的年代》析概括作者在文中的观点态度。2013《试论中国风文化的①理解文中重要概念；②筛“历史素地”及其在文选并融合文中的信息；③分全国Ⅱ卷化类型学上的深层涵析概括作者在文中的观点义》态度。①理解文中重要概念；②理全国Ⅰ卷《美的奥秘》解文章重要内容；③筛选并融合文中的信息。2014①理解文中重要内容；②筛《古代食品安全监管选并融合文中的信息；③分全国Ⅱ卷述略》析概括作者在文中的观点态度。①理解文中重要内容；②筛《宋代

3、信用的特点与选并融合文中的信息；③分全国Ⅰ卷影响》析概括作者在文中的观点态度。2015①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分全国Ⅱ卷《艺术是什么》析概括作者在文中的观点态度。①理解文中重要内容；②筛《近百年来的殷墟甲选并融合文中的信息；③分2016全国Ⅰ卷骨文研究》析概括作者在文中的观点态度。①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分全国Ⅱ卷《塞壬的歌声》析概括作者在文中的观点态度。①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分《历史中的文学与文全国Ⅲ卷析概括作者在文中的观点学中的历史》态

4、度。从2012年到2016年，文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势，以客观题和主观题的形式进行考查。该题分值基本保持在19分。约占高考语文试题总分的12%。其中客观题3小题，每小题3分，共9分；主观题为翻译题，包括两个小题，每小题5分，共10分。阅读文本均为人物传记，字数大约在600—700字，涉及的人物大都是忠臣良将或在某一方面有建树的人物。高考阅读文段从思想上来说必须是“文以载道”，从文字难易程度上看必须是“浅显易懂”，近五年的选文均出自《二十四史》中的记叙性文段，阅读材料难度适中。2014年试卷用文言

5、文断句题替换了文言文实词题，2015年试卷用文化常识题替换了信息筛选题，2016年沿用2015年的考查形式。高考命题组将文化常识这道题归入“理解”层级，而非“识记”层级，其实质是考查考生对实词更深层次的理解。这道题的变化体现了高考试卷重视传统文化精神的方向。2、古代诗歌阅读年份试卷类型作者及朝代题目体裁考点2012全国卷晏几道（宋）《思远人》词①鉴赏古代诗歌的表达技巧；2013全国Ⅰ卷陆游（宋）《鹊桥仙》词《次韵雪后书②分析诗歌的全国Ⅱ卷朱熹（宋）诗事二着》（其一）思想内容。全国Ⅰ卷无名（宋）《阮郎归》词①

6、鉴赏古代诗歌的表达技巧；《含山店梦觉2014韦庄（唐）②分析诗歌的作》全国Ⅱ卷诗思想内容。郭震（宋）《宿渔家》①鉴赏古代诗歌的表达技巧；《发监洮将赴全国Ⅰ卷岺参（唐）诗②分析诗歌的北庭留别》思想内容和作者的观点态度。2015①鉴赏古代诗歌的表达技巧；全国Ⅱ卷韩偓（唐）《残春旅舍》诗②分析诗歌的思想内容。①鉴赏古代诗歌的表达技巧；2016全国Ⅰ卷李白（唐）《金陵望汉江》诗②分析诗歌的思想内容。①鉴赏古代诗《丹青引赠曹歌的表达技巧；全国Ⅱ卷杜甫（唐）诗将军霸》（节选）②分析诗歌的思想内容。①鉴赏古代诗歌的语言；

7、②分全国Ⅲ卷曹翰（宋）《内宴奉诏作》诗析诗歌的思想内容。《考试说明》对诗词鉴赏的总体要求为：鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容。近五年的古代诗歌鉴赏试题，选材范围非常广泛。但从整体上看，仍然以唐宋诗词为重点，名家名篇相对减少，考生不熟悉的作品比例大，名家的非名篇和非名家的名篇所占比重不断加大。题材上突出写景诗和咏怀诗，篇幅上是短篇，即是律诗或者双阙的词，2016年全国II卷节选了古体诗中的八句。太短和太长的诗歌均不便于考查考生的理解能力，也不便于试题的命制。其最主要的变化是2014年出

8、现了两首诗歌进行比较鉴赏，2015年和2016年与课内诗词结合考查，既考查考生对教材理解的程度，又考查考生对教材要求背诵的篇目记忆的熟练程度，还考查比较鉴赏古代诗歌的能力。两道试题的考点分别涉及诗歌的思想内容、艺术特色、语言风格，其中分析作者的思想内容、鉴赏表达技巧（表现手法）是高频考点。此类试题需要考生在整体理解诗歌的基础上准确答题，单纯的背诵答题公式和术语无济于事。3、名篇名句默写年份试卷类型出处作者及朝代①