高考时态和语态考点探析及备考建议

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1、高考时态和语态考点探析及备考建议动词的时态和语态，对于中国英语学习者来说始终是一个难点，很多学习者熟记了相关的语法规则，在口头或书面表达时仍然晕头转向，难以把握。原因Z—是，汉语思维中缺乏对等的概念，其时间概念是通过“着、了、过”等时态助词来表现的，而语态表现在汉语中则是区分“把”字句和“被”字句。在学习者语境意识尚不强的情况下，汉语思维强势介入，对英语产生干扰，形成了母语负迁移。因此，学习时要联系语境，从语境中找到指示语，处理时态及语态问题，从而提高自己的语法水平。一、时态和语态学习的数轴法掌握时态和语态的基本含义是解题的前提条件。而时态和语态的学习从一开始就不可能孤立

2、地发生，我们应该将时态的理解置于一个时间序列中，用综观的方法整体理解。因此，本文用数轴來表示时间，将考纲要求考查的10种主要时态在数轴上表现出来(见图一。语态?C之对应，图略)。图一英语10种主要时态关系数轴图在数轴上设置一个0点，表示现在时间(Present),设置两个过去时间Pl、P2,用实心点表示，设置一个将来时间F,用空心点表示。这四个数轴上的点既可以代表具体的时间点，为一个特定的时间概念，也可以代表由无数连续的“特定时间点”组成的相对时间点，可视为一个“大点”,甚至还代表与之相对应的时间段。若以原点0为基点从该时间来看，在原点0上，若为现在的习惯、经常发生的动作

3、或存在的状态，则是一般现在时(Simplepresent)；若为现在时刻或现阶段正在发生的动作或存在的状态，则是现在进行时(Presentcontinuous)0在过去时间Pl,若为Pl发生的动作或过去经常性的动作或存在的状态，则是一般过去时(SimplePast)；若为Pl正在进行的动作，则是过去进行时(Pastcontinuous)。将来时态的理解主要看是以原点0还是以P1为基点。若以P1为基点从该过去时间来看，预测将要发生某动作或存在某状态，则是过去将来时(Pastfuture,图中虚线箭头)。当以原点0为基点预测将来时间F(因为将來时间是一种预测，用空心点表示)，

4、若为F将要发生的动作或存在的状态，或将来经常、反复发生的动作，则是一般将来时(Simplefuture)；若为F正在进行的动作，则是将来进行时(Futurecontinuous,图中虚线箭头)。完成时可以理解为两个时间(P1与0、P1与P2)Z间的关联。若P1发生的动作对现在产生了影响或结果，或者一直延续到现在，则为现在完成时(Presentperfect,其中疑问句和否定句中可理解为未知/无影响或结果，图中空心点表示)，若该动作仍在进行或刚刚停止，则为现在完成进行时(Presentperfectcontinuous)；若有先后关系的过去两个时间Pl、P2相比较(分别出现

5、在两个分句中)，P2所发生的动作需用过去完成时(Pastperfect),所谓"过去的过去”。只耍真正理解图一屮由数轴标示的时态Z间的相互关联以及每个时态的基本含义和掌握各时态的某些特殊含义，语篇中谓语动词时态的确定便迎刃而解。被动语态的动词基本形式为“be/get+v.-ed”，其时态变化体现在助动词“be/get”上，数轴上对应的时态关系如果主语是动作的承受者，则用被动语态。二、语法填空中对时态和语态的考查短文语法填空的设空方式一般有两种：自由填空和提示填空。对时态和语态的考查一般采用提示填空的方式。本文对2016年采用短文语法填空的5份高考试题进行了统计，下面以实例

6、解析该题型中时态和语态考点（同时考查时态和语态的小题归入时态类讲解）。1.对时态的考查。【例1]Thegiantpanda61（love）bypeoplethroughouttheworld.（四川卷）解析：islovedo考查一般现在时的被动语态。文章首句陈述人熊猫为人所喜爱，是现在的事实，故用一般现在时；主语“thegiantpanda"是动词love的承受者，句中由by引出动作的执行者，是明显的被动语态提示词。【例2]Then,aftertwoandahalfyears,themother69（drive）theyoungpandaaway.（四川卷）解析：drov

7、eo句中的时间状语“aftertwoandahalfyears是过去时的明显提示语。【例3]Thenithitme—whywouldshenotwanttotellmeaboutwhatshe28（do）?（上海卷）解析：haddonee考查过去完成时。文章叙述了一位母亲将食物拿去难民营分给孩子们的故事。时间基调是过去时，该句“我”质疑母亲为何不愿把她的善举告知自己，根据语境可知，用过去完成时。【例4】Inrecentyears,stress33（regard）asacauseofawholerangeofmedicalpro