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时间:2018-08-29
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1、高考语文(全国卷)考点分布及复习建议 纵览XX到XX五年全国卷试题,从试卷结构安排角度看,均没有多大变化; 从命题设计角度看,试题能够均匀分布各知识点,充分体现了新课程改革的教学目标,具有较强的针对性; 从试题题量上看,题量安排科学,分值设计合理,难度适中,考点全面; 从考查形式上看,命题灵活多样,能够针对考生的实际,使每一位考生都能展示自己的真实水平。 论述类文本阅读 年份试卷选材内容考查点XX全国卷《行进于世界3的技术》①理解文中重要概念;②筛选并融合文中的信息;③分析概括作者在文中的观点态度。XX全国Ⅰ卷《〈老子〉的年代》①分析理解文章内容;②筛选
2、并融合文中的信息;③分析概括作者在文中的观点态度。全国Ⅱ卷《试论中国风文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》①理解文中重要概念;②筛选并融合文中的信息;③分析概括作者在文中的观点态度。XX全国Ⅰ卷《美的奥秘》①理解文中重要概念;②理解文章重要内容;③筛选并融合文中的信息。全国Ⅱ卷《古代食品安全监管述略》①理解文中重要内容;②筛选并融合文中的信息;③分析概括作者在文中的观点态度。XX全国Ⅰ卷《宋代信用的特点与影响》①理解文中重要内容;②筛选并融合文中的信息;③分析概括作者在文中的观点态度。全国Ⅱ卷《艺术是什么》①理解文中重要内容;②筛选并融合文中的信息;③分
3、析概括作者在文中的观点态度。XX全国Ⅰ卷《近百年来的殷墟甲骨文研究》①理解文中重要内容;②筛选并融合文中的信息;③分析概括作者在文中的观点态度。全国Ⅱ卷《塞壬的歌声》①理解文中重要内容;②筛选并融合文中的信息;③分析概括作者在文中的观点态度。全国Ⅲ卷《历史中的文学与文学中的历史》①理解文中重要内容;②筛选并融合文中的信息;③分析概括作者在文中的观点态度。从XX年到XX年,论述类文本都是全国卷试题的必考内容,设置三道小题,均为客观题,每小题3分,共9分。选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章,内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等,注重人文科学知识的传播,凸显其文化
4、含量、人文价值、教化作用。选文一般在1000字左右。 从近五年考查的篇目看,社会科学类文本占主导,自然科学类文本只是偶尔出现。 XX年,全国I卷是文艺论文,全国II卷是史学论文; XX年和XX年,全国I卷是史学论文,全国II卷是文艺论文; XX年全国III卷兼顾文学与史学。 XX年、XX年的史学论文都与现实密切相关,如XX年论述古代食品安全监管问题,XX年论述宋代的金融特点。 在考点安排上看,筛选并整合文中的信息和分析概括文章内容成必考点。从试题难度看,近几年的试题考查更灵活,错误选项设置更加隐蔽,有一定难度,需要将各选项与原文进行认真分析比较。 古代
5、诗文阅读 年份试卷类型人物出处考点分布XX全国卷萧燧《宋史》①理解文言实词在文中的含义;②筛选文中信息;XX全国Ⅰ卷马文升《明史》③归纳内容要点,概括中心意思;全国Ⅱ卷李揆《旧唐书》④理解并翻译文中的句子。XX全国Ⅰ卷于休烈《旧唐书》①理解文言实词在文中的含义;②文言文断句;③归纳内容要点,概括中心意思;全国Ⅱ卷韩文《明史》④理解并翻译文中的句子。XX全国Ⅰ卷孙傅《宋史》①文言文断句;②古代文化知识;③归纳内容要点,概括中心意思;全国Ⅱ卷来护儿《北史》④理解并翻译文中的句子。XX全国Ⅰ卷曾公亮《宋史》①文言文断句;②古代文化知识;全国Ⅱ卷陈登云《明史》③归纳内容要
6、点,概括中心意思;全国Ⅲ卷傅珪《明史》④理解并翻译文中的句子。从XX年到XX年,文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势,以客观题和主观题的形式进行考查。该题分值基本保持在19分。约占高考语文试题总分的12%。其中客观题3小题,每小题3分,共9分;主观题为翻译题,包括两个小题,每小题5分,共10分。 阅读文本均为人物传记,字数大约在600—700字,涉及的人物大都是忠臣良将或在某一方面有建树的人物。 高考阅读文段从思想上来说必须是“文以载道”,从文字难易程度上看必须是“浅显易懂”,近五年的选文均出自《二十四史》中的记叙性文段,阅读材料难度适中。XX年试卷用文言文断句
7、题替换了文言文实词题,XX年试卷用文化常识题替换了信息筛选题,XX年沿用XX年的考查形式。 高考命题组将文化常识这道题归入“理解”层级,而非“识记”层级,其实质是考查考生对实词更深层次的理解。这道题的变化体现了高考试卷重视传统文化精神的方向。 2、古代诗歌阅读 年份试卷类型作者及朝代题目体裁考点XX全国卷晏几道《思远人》词①鉴赏古代诗歌的表达技巧;②分析诗歌的思想内容。XX全国Ⅰ卷陆游《鹊桥仙》词全国Ⅱ卷朱熹《次韵雪后书事二着》诗XX全国Ⅰ卷无名《阮郎归》词①鉴赏古代诗歌的表达技巧;②分析诗歌的思想内容。全国Ⅱ卷韦庄《含山店梦觉作》诗郭震《宿渔家》XX全国
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