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时间:2020-11-13
《《桥之思》问题导读---评价单.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《桥之思》问题导读---评价单班级:组名:姓名:【学习目标】1、认会课文中8个生字,并能在田字格中正确的书写,会在生活中灵活的运用。2、能够有感情的朗读课文,并能够理解课文的主要内容。3、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义,并结合个人经历交流自己的看法。一、我能把下面的生字正确规范的写在横线上,组上词语,并说说书写时应该注意哪些地方?延致叉伟享构筑----------------------------------------------------------------------
2、-----------------------------------二、我会辨别多音。dū()hé()都和huó()doū()huò()三、我理解了以下词语。并会用其中一词说话。湖光山色:______________________________________________________________碧波粼粼:_______________________________________________________________别致:___________________________________
3、享受:__________________________珍视:______________________________雄伟:________________________浩然坦荡:______________________________________________________________()______________________________________________________________四、我能用简练的语言概括课文三小节内容。五、通过预习你都有什么收获,请与大家分享一下。
4、我的预习收获是:________________________________________________________________________________________________________________________________________________【问题归纳】我的问题自己在阅读中生成的问题:小组讨论归纳后生成的问题:《桥之思》问题生成----评价单班级:组名:姓名:问题一:默读课文一小节,说说这一部分是从哪几方面来介绍桥的?桥有哪些样式?按建筑材料分又可以分为那几种
5、?桥的基本功能是什么?从文中什么地方可以看出来?(做标注)问题二:品读课文第二小节,欣赏美景。1、这一部分告诉我们桥还有什么作用?2、想一想文中具体写了哪两种桥,你是从哪些词语体会出来的,理解“回旋别致”。在这两种桥中,你最喜欢哪一种?为什么?3、从文中哪些词句看出了桥所带来的美?在文中做好批注。问题三:读课文第三小节,感悟真情。1、美丽雄伟的桥引发了我们无限的遐思,作者从这些有形的桥又想到了什么呢?2、默读第三部分,思考:这一部分主要写什么?3、提问:“无形的桥”指什么?这种无形的心桥是怎样构筑的呢?它又存在于哪里呢?
6、4、你心目中的桥是什么样的,用一段文字写下来。《桥之思》问题训练---评价单班级:组名:姓名:同学们,这节课所学的知识你们都学懂了吗?掌握的怎么样呢?完成这套习题你就知道了。认真动动你的脑筋吧!一、形近字组词廷()亨()纬()沟()楷()嶙()延()享()伟()构()谐()粼()二、词语搭配()的公园()的湖面()的世界()的城市()的魅力()的立交桥三、我的积累。世界上还有一种无形的桥最值得(),那就是以()、()、()、()构筑起来的无形的桥。这种桥存在于()与()之间,()与()之间,国家与国家之间。这样的桥越多,
7、越普遍,我们这个世界就越()、越美好。自评:学科长评:教师评:
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