人教版五年级数学下册分数的加减简便运算.pdf

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1、板书分数加减简便运算一、教学内容提问：①两组算式的特点各是什么？（两组算式中，左右两边的加数都相同，第一组中加数分数加减简便运算交换了位置，第二组中改变了加的顺序。（二）教材第98页的内容及第98页练习，二十五第5?8题。②这一特点与整数加法的什么运算性质相同？（加法交换律、加法结合律）二教学目标3．结论：整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。1．通过教学，使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活运用加4．完成教材第98页“做一做”的第l题及第100页的第5、7题。学生在教材上填法运算定律进行简便运算。写，集体订正。2．培养学生计算的灵活性。5．完成教材第98页“做一做

2、”的第2题。3．养成认真审题的良好习惯。学生根据数的特点，想想应用什么定律进行简算。集体订正计算过程，并说出简算的依据。三重点难点6．完成教材第100页练习二十三的第8题。让学生观察，找规律，归纳出)再应用规律正确应用加法运算定律进行简算。计算、集体交流计算方法。四教具准备投影、多媒体五教学过程（一）导入1．用简便方法计算下面各题，并说出简算的依据。98+57+2+23②12.5－8.13－1.872．全班学生独立完成，并说出加法运算定律的字母表示形式。3．老师板书：加法交换律：a+b=b十a加法结合律：a+b＋c=a十（b＋c）（二）教学实施1．老师设疑：当上面式中的字母表示分数时，这个定

3、律还适用吗？2.出示教材98页的例2，学生计算两边是否相等，集体交流结果。