人教版数学五年级下册2、5、3的倍数特征(复习课).pdf

《人教版数学五年级下册2、5、3的倍数特征(复习课).pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2、5、3的倍数特征（复习课）教学内容：五年级下册数学第17-19页的内容以及练习教学目标：1、通过复习加深学生对2、5、3倍数的特征的理解，会判断一个数是不是2或者5或3的倍数。2、巩固奇数和偶数的概念，会判断一个数是偶数还是奇数。3、回顾探索2、5和3倍数的特征的过程，体现观察探究、归纳总结的学习方法。4、在学习活动中，感受数学知识的奥妙，体验发现知识的乐趣，激发学习数学知识的兴趣，培养热爱数学的良好情绪。教学重点：1、掌握2、5、3倍数的数的特征。2、奇数和偶数的概念。教学难点：1、理解并掌握3的倍数的特征。教具：课件学具：每人一张白纸、1-100的数字表。教学

2、过程：一：5的倍数特征1、回顾探索5的倍数特征的过程，并找出1~100之间5的倍数，总结5的倍数特征。2、练习（1）从0、3、5、7这4个数中，选出两个组成5的倍数的两位。（2）从0、3、4、5四个数中选三个组成5的倍数的三位数。二：2的倍数特征1、回顾探索2的倍数特征的过程，并找出1~100之间2的倍数，总结2的倍数特征。2、练习。(1)从0、3、5、7这4个数中，选出两个组成2的倍数的两位数。3、奇数和偶数定义复习。4、练习。(1)下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？33983550123881808910009885653678677(2)按要求填空。（1）□□两

3、个数位上的数一样，并且是5的倍数。（2）35□既是2的倍数，又是5的倍数。（3）□□□既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。三：3的倍数特征1、回顾探索3的倍数特征的过程，并找出1~100之间3的倍数，总结3的倍数特征。2、练习(1)下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。24584696(2)解决问题现在有22人，3人一组，至少再来几人正好分完？（3）3、根据以下信息推测出李阿姨的完整车牌号。鲁A2017？①车牌号码是3的倍数；②车牌号码有因数5；③车牌号码不是偶数。四：综合练习（1）思考①2、3的倍数特征②

4、5、3的倍数特征③2、5、3的倍数特征（2）练一练1、下面的说法正确吗？说一说你的理由。（1）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（2）个位上是1、3、5、7、9的数，都是奇数。（3）在全部整数里，不是奇数就是偶数。2、在□里填一个数字，使每个数既是2、3的倍数又是5的倍数。42□□1□□50五：小结这节课你有哪些收获？