北师大版数学五年级下册《分数除法》一教学设计.pdf

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1、乡内公开课《分数除法（一）》教学设计周宁北杨寨乡大黄小学2017年3月23日《分数除法（一）》教学设计（北师大版五年级数学下册）【教学内容】分数除法（一）：分数除以整数。课本第55页内容以及56页“练一练”部分习题。【教学目标】1、在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。2、引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。3、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。【教学重点】引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。【教学难点】能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。【教学方法】导学教学法、

2、自主探究、合作学习。【教、学具准备】长方形纸、课件。【教学过程】一、创设情境，探索新知利用给学生发纸这个情境，创设以下问题：老师本来拿了50张纸平均分给大黄小学我所带的班级25位同学进行学习交流，每人分几张呀？现在我来到了这儿，和你们50位同学成为了朋友，共同来学习交流数学知识，我今天也带来了50张纸，那么我想问平均每人能分到几张纸呀？谈话引出这节课学习内容—分数除法（一）。（板书课题）二、自主探究，小组交流41、拿出发的纸，两位同学合作，涂色表示出这张纸的。74出示：把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？7请同学们拿出纸来涂一

3、涂。学生小组合作，汇报交流。2、初探算法4把一张纸的平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？7请大家在纸上面涂一涂。交流：（展示学生不同的涂法）谁能根据这一过程列出一个算式。怎样才能算出得数呢？1（提问：计算时为什么要用×？）31观察3和有什么关系，由除以3变成乘3的倒数，是不是除3以一个整数就可以乘它的倒数呢？我们来验证一下。（出示三组算式）课本56页第二题。指生口算。让学生观察每一组算式，说一说发现了什么?根据这三组算式再结合上一道题，你认为分数除以整数可以怎样计算？总结算法：除以一个不为零的整数，相当于乘这个整数的倒数。（板书）强调不

4、为0的含义。即时训练：算一算，说一说。（书55页）84÷6÷12915指名板演，其余做在本子上，集体交流，订正，反馈。让学生再大声整齐的读一遍分数除以整数的方法。三、巩固训练，拓展思维1、争先恐后，连一连5717÷5÷6÷9÷498101771115171××××86109951742、火眼金睛，判一判2212÷7=×=⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）557357717÷6=÷=⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）88648119÷9=×9=⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）101010分数除以整数，相当于乘这个整数的倒数。⋯（）3、数学生活，我最棒

5、（书56页第6题）四、课堂回顾，总结归纳同学们，通过本节课的学习，大家都学会了什么？这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的科学家、数学家就会在我们班诞生，同学们努力吧！板书设计：分数除法（一）4414÷3=×=77321除以一个不为零的整数，相当于乘这个整数的倒数。