北师大版数学五年级下册折纸(异分母分数加减法).doc正式.pdf

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1、折纸（异分母分数加减法）信宜市第一小学潘新一、教学目标：1、通过直观的操作活动，理解分母不同的分数加减法的算理。2、能正确计算分母不同的分数的加减法。3、培养推理和概括能力。二、重点：探索并掌握分母不同的分数加、减法的计算方法。三、难点：理解先通分，再加减的算理。四、教具学具：课件、纸片等。五、教学过程（一）、复习1、口算2、把下面各组分数通分。3、引入师：我们已经学过分母相同的分数相加减，分母不变，只把分子相加减。不同分母分数相加减应怎样计算呢？这节课我们就来研究这个问题。（二）、探索新知1、出示例题、引导观察呈现教学

2、情境图，指名说一说：根据这幅情境图，你能获取哪些信息？2、提出问题，列出算式。师：根据情境图，你能提出哪些数学问题？指名回答，引导学生提出以下两个问题并列出相应算式。(1)他俩一共用了这张纸的几分之几？11+24(2)小红比小明多用了这张纸的几分之几？11—24(3)探索算法。1)解决问题：他俩一共用了这张纸的几分之几？方法一：11213方法二：+=+=244442）解决问题：小红比小明多用了这张纸的几分之几？11(2)1(1)—=—=2444(4)3、试一试3591+—481064、归纳算法。①讨论：怎样计算分母不同的

3、分数相加减？与同学进行交流。②统一认识：分母不同的分数相加减，要先通分，化成相同的分母，再加减。计算结果能约分的，要约成最简分数。（三）、练一练1、看图填一填。11+=（）+（）=（）2311+=（）+（）=（）392、算一算1123+—53351151—+1020643、综合练习4、拓展练习（四）、全课小结（五）、看书质疑,回顾小结（六）、布置作业