托福阅读上课讲义.ppt

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1、新托福阅强化读赵紫威第一章托福阅读简介相关复习资料资料和机经下载：寄托，太傻，小马过河，emule等课外资料：NationalGeography大百科全书：微软大百科、大英百科、wikiencyclopedia原版教材、美国大学公开课、TTC、Chinadaily等英文期刊基本概况WithoutextrapartWithextrapartPassage34Time60min80minQuestionsperpassage12-14Wordsperpassage700-800wordsSourcesofpassagesUnive

2、rsity-leveltextbooksthatwouldbeusedinintroductionstoadisciplineortopic.计时方式由系统自动进行倒计时3.题材多样性，但是医学、数学、物理不考4.托福文章内容具有明显的重复性――语料库机经：仅仅关注考期半年内的：关注和听力有关的，比如综合测试和口语习惯性认知的错误主题能用一两句话（尤其是各段首句）简单概括。主题句：能够引出新内容的句子主题段：最早出现和文章标题相关联的段落详略结合的阅读需要详细阅读的内容:1.结构主体内容2.非举例性质的概括描述3.题目映射回原

3、文的内容需要简略阅读的内容:大量的数据堆砌明显的举例对比类比各看一半让步转折各读一半精读:消除阅读障碍的阅读方式→确保阅读的正确性→对泛读:快速有效阅读/广泛阅读→获取有效信息→快/广机考时面临的问题及解决方法快速笔记方法－克服记忆能力的缺陷：快速笔记的作用：代替垂直阅读时的勾画辅助思维框架形成并辅助记忆信息索引笔记的重点笔记的重点结构主体的核心词时间和数字（注：同步记录时间及相应的事件；一律记录为数字）人名地名专有名词（使用首字母标记）举例的主体新概念及局部核心的概念重要的逻辑关系（最易忽略）：一层逻辑记录逻辑关系的符号体系

4、因果关系：A->B比较关系：A><＝B价格大于小于price:A>B对比关系：AvsB最高级：mostA否定：notA分类：{},或者表格定义:A:=举例：e.gi.e因果关系：A->B比较关系：A><＝B价格大于小于price:A>B对比关系：AvsB最高级：mostA否定：分类：{},或者表格定义:A:=举例：e.gi.e过程和线索：笔记过程的两条附加规则分段记录1st2nd3rd4th中英文结合对笔记的评价体系拥有清晰的逻辑脉络根据笔记可以对文章进行有效的复述一些建议不要考虑是否该记不要试图记下所有内容尽量边看边记第二章

5、1.词汇题VocabularyQuestions解题原则1.当所考单词都认识时：直接选答案，不考虑词汇辨析2.不认识的情况：（1）利用上下文推断含义、范畴或感情色彩（2）利用词根词缀推断词义利用语意线索推断词意在同一句内或同一语境内寻找所考单词的同义改写、解释或举例利用所考单词附近出现的解释线索注意所考词汇附近出现的破折号，括号，冒号，分号，插入语，从句，举例，类比（equally,likewise,similarly）利用原文逻辑线索推断词义利用所考单词附近出现的平行、转折、递进、因果关系需注意：and,or连接不一定是并列

6、关系，可能为递进关系熟词僻义注意积累一些简单词的少见意思，可从词汇最基本的含义做引申词汇准备1.好的词汇书的标准：（1）词汇来自于考试真题（2）对应的中文意思符合考试需要（3）有真题例句词汇书：（1）《TOEFL核心词汇》老俞的红宝书（2）TOEFLiBT10000张洪伟、戴云，每个list后有练习；基础较好的同学可以先做后面的题，再来背单词，这样更有针对性（3）张红岩的《词以类记》适合分类系统地背，是按专业、学科分的2．如何背单词：（1）原则：高频率重复（2）使用零散时间背单词（3）重复周期15天，大量进行重复，每天>300

7、每个单词给5－10秒，遍数要多，不要手写，模拟自然记忆（4）阅读和背单词相结合，阅读难度控制在生词率3－5％（5）不认识的单词，尽量不要去想是什么意思。等读完之后去查，写在word本上（6）视觉刺激和听觉刺激相结合2.句子简化题SentenceSimplificationQuestions解题原则1.主要含义不变（1）句子主体不变（2）逻辑关系不变2.简单化（概括性描述、去掉细节）简单句：当一个句子只包含一个主谓结构时称为简单句。复合句：句中有一个或多个成分由从句成分担任。如果是定语，前置；如果是同位语或插入语，删除如果是状语

8、，隔离。简单句分析例1Usingtechniquesfirstdevelopedfortheoffshoreoilandgasindustry,theDSDP’sdrillship,theGlomarChallenger,wasabletomaintainasteadypos