学写儿童诗教学文案.ppt

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1、学写儿童诗你想拥抱美丽的四季吗?你想描绘五彩缤纷的大自然吗?你想探究神秘的日月星辰吗?你想告诉大家稚拙、天真的幻想吗?你想抒发自己的点点童心吗?请跟我来。鸽子林武宪鸽子在天上绕圈子把自己的家当圆心绕了一圈又一圈绕了一圈又一圈圈圈越绕越大不论它飞多久不论它飞多远家永远是它的圆心充满想象充满童趣巧用修辞语言精炼写诗的秘密只有一个，那就是要大胆想象，只要放飞想象的翅膀，你就一定能写出优秀的儿童诗。蘑菇蘑菇林良蘑菇是寂寞的小亭子只有下雨天青蛙才来躲雨天晴了亭子里冷冷清清太阳太阳太阳公公不听话，喝醉了酒，满脸通红，昏昏沉沉的，跌进西

2、方的山中。燕子的尾巴—桃子—蒲公英—闪电—老师—想象我最喜欢夏天满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。到了晚上，花儿睡了，我数着满天的星星：这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多。鲜花和星星《小鸟和果树》冬天，果树光秃秃的：没叶，没花，没果......小鸟，站在树枝上唱歌：像叶，像花，像果......螃蟹—横着走—横行霸道冰糖葫芦—甜—生活快乐电线+燕子—五线谱—奏响春天的赞歌树一叶—招手—欢迎雪—棉絮—冬爷爷大衣破了个洞联想《小太阳》有只老母鸡在下蛋咯咯嗒、咯咯嗒一不小心鸡蛋被石头磕破了——————————

3、《小太阳》有只老母鸡在下蛋咯咯嗒、咯咯嗒一不小心鸡蛋被石头磕破了流出了一个金色的小太阳《萝卜》萝卜妹妹你真粗心捉迷藏时把忘在外面《萝卜》萝卜妹妹你真粗心捉迷藏时把头发忘在外面《螃蟹》螃蟹你为什么老是横着走?是不是——————————？还是———————————？《螃蟹》螃蟹你为什么老是横着走?是不是想横行霸，欺负弱小？还是在等待对手，准备一决高低？《星空》老师是一个美丽的月亮，我们是———————，那教室是——————。《星空》老师是一个美丽的月亮，我们是44颗闪亮的小星星，那教室是一个美丽的星空。《树叶》嫩绿的叶子是大树

4、的——，——————————，——————————，———————————。《树叶》嫩绿的叶子是大树的小手，在微风中轻轻招手，唱起沙沙沙的迎宾曲，正在欢迎春姑娘的到来。一首诗的诞生（高洪波）一条鱼游动在水中一朵云漂浮在空中一头虎徜徉在山岭一穗麦生长在山野一首诗正是这样诞生着儿童诗歌的写法1、比喻法——抓住事物之间的相似之处，把一物比成另一物。例：《荷叶》碧绿的荷叶，/是神奇的飞机场。/一只只蜻蜓，/自由的升降。/碧绿的荷叶，/是鱼儿的大伞。/雨滴来了可以遮挡，/太阳来了可以歇凉。/碧绿的荷叶，/是池塘的录音盘。/录着动听的

5、蛙鸣。/白天黑夜不停的播放。同学们，老师想为老师的老师写一首诗，我只想出了以下几个简单的事物，你能抓住这些事物的特点，帮我补充后边的诗句吗？（老师，您就像------红烛、春雨、指南针、小船、小船、阶梯、母亲）我来创作2、拟人法——把事物比拟成人,赋予人的情态和动作。例：《汽水》跟你握握手，/你就冒气。/请你脱脱帽，/你就生气。/干干脆脆，/一口把你喝下去，/看你还神不神气。例：《日的故事》有一天，日见了白说：/别以为你长了一根头发，/我就不认识你了；/又有一天，/日见了目说：/别以为你有了皱纹，我就认不出你了。蓝天是摇篮

6、，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。大海是摇篮，，，。——是摇篮，，，。——是——，，，。我来仿写3、假设法——使用“假如”或“如果”等假设词，写出美丽的希望和想象。如果我变了风如果我变成风，就到妈妈工作的地方。替妈妈，把脸上的汗珠，一颗一颗吹干。将以下这首儿童诗补充完整假如我有一朵七色花我想有一朵七色花，摘一片送给失学的孩子们，让他们走进校园。第二片送给世界上的残废人，使他们健康快乐。第三片第四片第五片第六片第七片4、阅兵法——分层次描写，突出主题例：《树》春天的树，/是花儿们选美的舞台。/夏天的树，/是蝉儿们唱歌的

7、教室。/秋天的树，/是水果们睡觉的摇篮。/冬天的树，/是风儿们赛跑的运动场。例：《生活中有一颗糖》车门外上来个抱弟弟的阿姨，/我忙起身让座。/阿姨教弟弟向我道谢，/甜甜的童音流进我的心窝。/爸爸给我买了一套新连环画，/我把它借给班上的同学。/看着一张张惊喜的笑脸，/我心中开出花儿朵朵。/同桌的女同学忘了带笔盒，/“我们合用吧！”我轻轻对她说。/她不再着急、难过，/我心中也感宁静、快活。生活中有一颗很甜很甜的糖，/不知你尝没尝过？/当你给别人送去欢乐，/你会把更多的欢乐收获。5、叙事法——将一件事或一个故事写成诗。例：《葡萄

8、架》葡萄架，高又高，/上边吊着紫葡萄。/紫葡萄，大又圆，/个个儿，香又甜。/狐狸看见往上跳，/跳了半天够不到。/够不到，心不甘，/不说自己笨，/倒说葡萄酸。例：《悄悄话》妈妈出差了，/晚上来电话，/照顾好自己，/别让妈牵挂。/我给妈妈悄悄话，/妈妈放心吧/女儿已长大。儿童诗歌的几种写法1、比喻法2、拟人