早期教育家庭指导方案2.docx

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1、婴智贝佳早期教育中心家庭指导方案(2)项目教育目标具体方案家庭训练记录遮住宝宝的双眼,将他的手放进装满不同小东西的纸袋中。在宝自然观察智能发展宝宝的触摸觉。宝选出一样物品后,要他凭借双手触摸所感觉到的形状与大小,《袋中乾坤》来辨认所抓起的物品。随后,轮到由宝宝在袋子中装些小东西,让你来猜猜拿到的是什么东西。语言智能发展宝宝的言语能妈妈和宝宝边念儿歌边做动作。儿歌:小鸭子嘎嘎叫,走起路来《我是小小鸭》力。摇啊摇。一摇摇到小河里,高高兴兴洗个澡。空间(逻辑-数学)妈妈先教宝宝念儿歌:小手绢,四四方,天天带在我身上。擦擦智能练习画直线。鼻涕擦擦嘴,清洁卫生不能忘。然后给宝宝笔和纸,让宝宝学画《学

2、画画》正方形。人际交往(内省)智培养宝宝自理的独在吃饭时给宝宝一个小勺,在小碗里放一点饭菜,让宝宝自己拿小勺试着吃。(不论宝宝吃得如何,都不要批评,宝宝用勺子吃饭能立能力,学会为自己的意义比吃饭本身重要得多,要始终让他在愉快的气氛中进食。《自己吃饭》服务,建立自信心。妈妈要比宝宝更有耐心。音乐智能激发宝宝对音乐的选一首宝宝熟悉而喜欢的音乐,让宝宝用动作随意反应对旋律和兴趣,感受随音乐节节奏,妈妈给予关注和鼓励,必要时给予具体指导,可以拉着宝《听音舞》奏跳舞的乐趣。宝的手转圈,与宝宝一起舞。身体运动智能锻炼宝宝的腿部力在地上画两条平行线,长2米、宽30-35厘米作为“桥”,在桥中架起绳子,让

3、宝宝不要踩着绳子走过小桥,您可以在“桥头”逗《过小桥》量,练习平衡、走稳。引宝宝过“桥”。教师建议请家长视宝宝的兴趣和状态进行MI家庭指导方案训练

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