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1、【中学体育教学方法新论】中学体育教学计划 摘要:不同类型的教学,由于教学内容和教学性质的不同,在教学方法上具有鲜明的类教学特征。所以,在基本的教学方法基础上,总结和探讨体育教学相对独立的方法体系,有较大的现实意义和理论意义。 关键词:体育教学方法一、兴趣的培养方法和有效运用 1.加强学习目的教育,树立正确的学习动机。通过教学,使学生明白课堂上所学的内容和方法是自己现在和将来终身受益的手段,明确参加体育锻炼对磨练意志品质,增强团队协作意识等自身素质的全面促进作用,为激发学生参加体育锻炼的广泛兴趣奠定思想基础。 2.提出问题,激发求知欲望,培养学生学习的兴趣,
2、在课堂教学中,要经常结合所授教学内容,利用学生已有的知识和运动体验培养学生学习的兴趣,结合动作特点,提出带有启发性的问题,引发学生积极思考,从而让学生能动的参与到教学过程中,使学生的学习兴趣不断提高。【中学体育教学方法新论】中学体育教学计划 摘要:不同类型的教学,由于教学内容和教学性质的不同,在教学方法上具有鲜明的类教学特征。所以,在基本的教学方法基础上,总结和探讨体育教学相对独立的方法体系,有较大的现实意义和理论意义。 关键词:体育教学方法一、兴趣的培养方法和有效运用 1.加强学习目的教育,树立正确的学习动机。通过教学,使学生明白课堂上所学的内容和方法是自
3、己现在和将来终身受益的手段,明确参加体育锻炼对磨练意志品质,增强团队协作意识等自身素质的全面促进作用,为激发学生参加体育锻炼的广泛兴趣奠定思想基础。 2.提出问题,激发求知欲望,培养学生学习的兴趣,在课堂教学中,要经常结合所授教学内容,利用学生已有的知识和运动体验培养学生学习的兴趣,结合动作特点,提出带有启发性的问题,引发学生积极思考,从而让学生能动的参与到教学过程中,使学生的学习兴趣不断提高。 3.以新颖的教学内容与方法,激发学生学习的积极性。教师在安排教学内容时应注意到系统性和趣味性,在选择和应用教学方法时应力求新颖和多样化,在组织教学过程中,要突出体育运
4、动所独有的娱乐性和趣味性,最大程度的展现练习项目的独特魅力,从而激发学生的学习兴趣,使学生练习的主动性不断提高。 4.即使了解学习成果,增强信息,提高锻炼的兴趣,通过布置课外作业以达标验收等措施强调锻炼过程进行及时、客观的评价,并适当让学生学会自我评价,激发他们的学习兴趣,培养他们课余自觉锻炼的习惯,让学生及时了解自己参加体育锻炼的成绩和收获,是激发他们争取优异成绩的内部动力。 二、注重师生的情感沟通,诱发学生的体育兴趣 1.以情动情。教师要充分调动学生的热情,让他们以饱满的热情投入课堂的学习中去,教师的每个动作、每句讲解、每一个眼神,都要考虑到情感方面的因
5、素,让学生乐于接受,并引起共鸣。也许教师的一个不注意的动作,一个微笑,一句赞赏的语言,就会影响学生的学习态度;也许教师富有感情生动的讲解就会把原来不想上这堂课的学生,重新吸引到有趣的体育活动中来,相反,如果教师无精打采,学生也提不起精神。 2.以行育情。教师具有良好的师德、平易近人、思维敏捷、意志坚强、虚心好学,有乐观主义精神,对待学生寓严于爱,一视同仁,成为学生的知心朋友和学习表率。这样学生就乐于接近教师,信赖教师,愿意主动地把自己的内心世界展现在教师面前,从而使教师对学生的兴趣、爱好和要求有一个全面的认识和了解,并进行合理的引导。 3.以境激情。特定的情境
6、可以唤起人的相应的情感。人的情感总是在一定的情境中产生的,在体育课堂教学中有意识地创造一些激发学生情感的情境,有利于学生尽快地进入状态,进入高效的学习境界。教师可以有意识地组织多样化的、生动有趣的活动来感染学生、激发学生的情感。例如,组织学生观看体育比赛,同时给他们进行讲解,解释规则,和学生一起当观众,比赛结束后和学生一起对这场比赛进行讨论、评价。用这种方法,笔者在实践中对激发学生的情感、诱发体育兴趣,获得了成功。 三、建立平等的师生关系 课堂教学中的平等,也就是讲学生在尊重教师的同时,教师也要尊重学生尊重他们的尊严和价值。正确看待每一位运动弱势学生,每一位在
7、学习中有困难的学生,认真听取和自己不一致的学生意见,宽恕学习中有错误的学生,重视和理解有独特体育运动和学习方式的学生。只有做到这些,才能提高体育与健身的民主性,维护学生学习的自尊心。切忌体罚、辱骂、嘲笑、挖苦学生,不随意当众批评学生,训斥学生,不冷落学生,命令学生,让自己成为学生学习的朋友和合作伙伴。在尊重学生的基础上,还要学会去关注每一位学生独特的体育兴趣和运动特长,去赞美每一位学生的进步和闪光点。如在学习中付出的努力和表现出来的学习愿望,对教学提出来的建议,和学生每一次的自我超越等等。在教学过程中,体育教师要善于帮助、引导和促进学生的学习,帮助学生营造良好的学
8、习氛围和维
