苏珊安东尼教案.docx

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1、大埔县中学教案年月日周星期课题4、苏珊?安东尼教知识目标了解文章的时代背景，理解文意。学能力目标准确认读文中字词。目标情感目标欣赏主人公精彩的语言。1．文中插叙的作用。2．欣赏主人公铿锵有力、义正辞严的辩论。教学重点3．培养学生男女平等的意识和百折不挠的精神。难点对时代背景的掌握。学生会对当年男女权利极不对等的现象不解，这对理解文意会造成教学难点一定障碍组织观看资料影片，有助于学生了解时代背景，从而解决这一问题。主要教法讲授教学媒体多媒体教学过程一、组织教学，检查人数。二、活动导引：创建情景，导入课文1．师：我有一个问题想问问

2、在座的女同学，如果我们要选班长，我对你们说，班上的女生没有选举权，选班长是男生的事，你们有意见吗?2．师笑道：看来我这句话得罪了半边天。但你们知道吗，一百多年前，不管是我国还是外国，女人一直是男人的附属品，是男人的私有财产，她们毫无地位，要劳动，收人却归丈夫所有，她们的儿子可以接受教育，女儿却只能在家学女红。这在我们现在的人看来是多么荒谬啊，但在那个时代却是天经地义的事。3．师：那么今天呢，今天我们的女生可以和男生坐在一间教室上课，你们长大后可以自由地选择自己的职业，做自己喜爱的事，花自己挣的钱。你们甚至可以比男人做得更出色。

3、在法律上，你们是完全平等的。但这些在你们看来理所当然的事却是无数前辈经过不懈奋斗才得来的。苏珊?安东尼便是其中一位。板书：苏珊?安东尼——女权运动的先驱三、阅读课文。了解文章大意。理清文章脉络1．让学生阅读课文，思考这篇文章主要写了苏珊?安东尼在争取妇女权利过程中的哪件事，对这件事作者又重点写了哪几个场面。生：先介绍了苏珊?安东尼在1872年美国总统选举上的情况，接着插叙了苏珊?安东尼一直以来为此所作的努力，最后记叙了她为选举而遭逮捕后在法庭上的辩护。2．播放影片，介绍苏珊?安东尼的基本情况及时代背景。3．师：这篇文章的结构是

4、怎样的?板书：顺叙——插叙——顺叙4．师：这篇文章主要写了哪件事?生：主要写了苏珊?安东尼争取妇女选举权的事。5．师：对这件事作者又重点写了哪几个场面?生：1872年带领14名妇女参加美国总统选举；被捕后在法庭上的辩护。板书(见课末板书设计)四、小结：从中可以看出苏珊?安东尼是个什么样的人?生：勇于斗争，充满智慧，不畏强权，为了妇女的权利而不懈奋斗。五、作业布置：熟读课文来_源:考试大_教学成败得失及改进设想：课后反思