《苏珊安东尼》教案

《《苏珊安东尼》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《苏珊•安东尼》教案——隆回县曾家坳中学：刘建规教学目标：1•分析苏珊•安东尼的性格。2.体会苏珊•安东尼的宣言及辩护词的特色及力度。3.培养自己男女平等的意识和百折不挠的精神。教学重难点：1、文中插叙的作用。2、欣赏主人公铿锵有力、义正辞严的辩论。3、培养学生男女平等的意识和百折不挠的精神。难点对时代背景的掌握。教学媒体：PPT教学方法：朗读法、自学发、讨论法。教学步骤：一、创建情景，导入课文师：我有…个问题想问问在座的女同学，如果我们要选班长，我对你们说，班上的女生没有选举权，选班长是男生的事，你们有意见吗？生：当然

2、不行，凭什么……我们女生哪里不如男生……师：不管是我国还是外国，女人一直是男人的附属品，是男人的私有财产，她们毫无地位，要劳动，收人却归丈夫所有，她们的儿子可以接受教育，女儿却只能在家学女红。这在我们现在的人看来是多么荒谬啊，但在那个时代却是天经地义的事。那么今天呢，今天我们的女生可以和男生坐在一间教室上课，你们长大后可以自由地选择自己的职业，做自己喜爱的事，花自己挣的钱。你们甚至可以比男人做得更出色。在法律上，你们是完全平等的。但这些在你们看来理所当然的事却是无数前辈经过不懈奋斗才得来的。苏珊•安东尼便是其中一位。板书

3、：苏珊•安东尼“女权运动的先驱（顺着教师的思路想着目前自己所享受的各项权利，学生们带着极大的兴趣进入新课学习。）二、加强朗读，积累语基。参见PPT。三、整体感知，理清脉络。1.这篇文章主要写了哪件事?围绕这件事着重刻画了哪两个场面？苏珊•安东尼争取妇女选举权。投票斗争和法庭斗争。2•文章主要运用什么方法来刻画安东尼这个人物？语言描写3、文章结构（1——5）介绍她在1872年美国总统选举上的情况（投票斗争）（6——11）她一直以来为此所做的努力。（斗争历程）（12——21）她因选举而遭被捕，后在法庭上辩护。（法庭斗争）四、

4、课文探究1、品位语言。参见PPT。2、借鉴插叙的写法。参见PPTo3、体会人物形象。参见PPTo五、拓展延伸：组织小型讨论会。1•师：我们今天享有的许多东西都是经过前人长期奋斗甚至流血牺牲才换来的，试举一二例说明。点几名学主发言。1.引导学牛进行发散思维，如某项科研成果的出现，某项不合理制度的取消等，不耍仅停留在对革命先烈的追忆上。渗透对学生的情感教育。2.组织学生讨论：男女不平等的根源是什么？六、本课小结兴趣是最好的老师。本节课就由男女不平等的现象导人课文，激发学生学习的兴趣，然后通过提问、做练习的方式使学生对课文有了

5、整体认知和深入理解。通过本课的学习，学生不仅明白了如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养向上的决心，还会为苏珊•安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神所感动。（教学探讨与反思：引入生活实例，贴近生活教学，激发学习兴趣是课堂成功的关键。）