2015中考英语复习课件

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1、----2015中考英语备考一、中考命题原则及特点二、2012年中考试题解析三、中考英语复习策略一一、中考命题原则及特点二、2012年中考试题解析三、中考英语复习策略、中考命题原则及特点二、2012年中考试题解析三、中考英语复习策略一.中考英语命题原则与特点二.2014年中考英语试题解析三.中考英语复习方案与策略一.中考英语命题原则与特点命题原则以《课程标准》和《考试学科说明》为依据，不依赖于某一版本的教材。2.体现基础教育课程改革方向，着重考查学生在具体情境中得体运用所学英语知识和技巧的能力。不出偏、难、怪、僵的题目

2、。3.充分练习学生实际生活和学习经历，选用学生熟悉的材料。4.提供真实，完整的语境，使用地道、典型的当代英语素材。5.所考内容要反映三维目标，即语言、能力和情感目标。试卷特点体现对教学的正向引导，有利于学生认识英语语言的本质，培养学生发散性思维，对今后初中英语教学有较好的导向作用。2.试题科学、严谨，知识点覆盖率高，突出基础知识，重点知识考查试题易、中、难比例为3:5:2。难度系数0.65左右。3.力求语境的完整、真实，突出实用性。4.选材的地道性、典型性，突出“英语味”。听力部分(24类85个话题)大部分为细节信息题

3、，内容多为学生所熟悉的话题，所选编材料，语言纯正地道，交际功能性强，语境力求既真实，又贴近学生的真实生活。基础知识部分（单选、词汇、连词成句）1.单选主要考查基本语言知识的掌握和在特定语境中正确运用所学知识的能力。2.词汇：准确理解语境，运用词汇，短语的正确形式进行表达的能力。3.连词成句：句子种类和基本句型的掌握情况，同时为写作做辅助。完形填空考察根据上下文的意思理解，词语意义和用法的把握以及根据材料进行逻辑推理，综合判断和分析概括的能力，该题型具有较高的区分度。阅读理解语言地道，原汁原味，联系生活场景，反映现实情况

4、，主题积极向上。书面表达突出写作主题与学生学习生活的紧密相关。对教学具有明显的指导意义。中考与教学研究课标，目标明确。夯实基础，掌握语言学习的基本规则。关注语言的真实性和在实际语境中的鲜活性。反思日常教学工作，遵循语言的学习规律。二.2014年中考英语试题解析一、试卷结构2014年试题由卷I和卷II两部分组成，总分120分（听力测试部分30分，笔试部分90分），考试时间为120分钟。试题设计由易到难，循序渐进，有梯度，有层次。试卷结构合理，选材新颖，具有时代感。总体来讲是集思想、语言和内容三个方面高标准选材的一份试卷。

5、试题以考查学生“综合语言运用能力”为核心，考点涵盖初中阶段所需掌握的英语基础知识、功能意念项目及话题的80%以上。试题整体难易度符合我省教学现状，考虑各个层次学生的需求，各题分布由易到难，循序渐进，梯度合理，引导学生轻松闯关，体验成功。试题紧密联系学生生活和教学实际，将考查内容自然融入到生动的生活场景，无陌生语境和干涩的说教。全卷中，英文阅读量近4000词。二、题例具体分析听力部分（第I—IV题）听力部分考查点涵盖《考试说明》功能意念11大项，覆盖率达100%，语言生活化、简单化、口语化、情境化。朗读采用美式英语，突出

6、不同背景材料的语言特点，用语气、语调、语流、语速来凸显不同人物的特征，帮助学生理解材料。设题均依据材料中直接信息、重点信息，表述简洁、凝练，不给学生增加审题困难。听力部分(38个话题)大部分为细节信息题，内容多为学生所熟悉的话题，所选编材料，语言纯正地道，交际功能性强，语境力求既真实，又贴近学生的真实生活。听力试题特点选材以口语材料为主；突出交际功能；考查学生获取信息、推理判断和正确应答的能力。以贴近学生生活的热点话题为主。2015与2014河北中考说明对比题型2014中考说明2015中考说明分析听力例I.听句子，选出

7、句子中所包含的信息。II.听句子，选出该句的最佳答语。III.听对话和问题，选择正确的选项IV.听语段和问题，选择正确答案。V.听短文（对话）填空。I.听句子，选出句子中所包含的信息。II.听句子，选出该句的最佳答语。III.听对话和问题，选择正确的选项。IV.听语段和问题，选择正确答案。V.听短文（对话）填空。与2014对比来看，预计2015中考听力部分不会有变化2015考试说明听力部分题型第一套：I.5个II.5个III.8个（前5个是1个独立对话，后3个是一篇长对话。）IV.设7问。(前3问是一篇短文，后4问是一

8、篇短文。)V.5个句子，在句子中填空。材料是短文。第二套：I.5个II.5个III.9个（前4个是1个独立对话，后2个是一篇短对话，后3个是一篇长对话。）IV.设6问。(前2问是一篇短文，后4问是一篇短文。)V.是填表格，材料是对话。第三套：I.5个II.5个III.8个（前3个是1个独立对话，后2个是一篇短对话，后3个是一篇长对