《桥之思》导学案.docx

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1、我参与我快乐我自信我成功北星中心小学语文导学案审核人：班级四（）课题桥之思主备教师马永青课时2课时上课教师备课时间2014-10-16上课时间10月27日--10月28日学第一1、正确、流利、有感情地读课文，概括课文大意，理清层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。习课时2、研讨核心问题：如何理解“无形的桥”？目标第二3、完成练笔课时4、学写摘录笔记、背诵喜欢的句段。。重点难点理解“无形的桥”的深刻含义教学时活动内容环节间创设3情境，分谈话导入第导入钟新课一课初读时10主课文，读懂课文，概括要概括分课文主要内容。导大意钟学过程品读课文，23为什么“无形的探究

2、分桥”最值得珍视？感悟钟心桥都存在与哪里？教学行为策略课件使用说明1、出示各种桥的图片出示桥2、板书课题，读题。的图片1、学生自读课文两遍。2、在工具单上简要写出大意。不使用3、小组交流。课件4、两名学生班级交流。5、用笔在工具单上补充。1、默读课文第三部分2、自主思考核心问题，填写使用实工具单→组内交流补充→班物投影。级展示，评价→个人修订。板书设计课件出示一些桥1.简谈收获或感想。出示桥课堂4的图片。让学生看一2.的图片。小结分看，说一说桥在我们整体感知课文钟生活中有什么作用。桥之思路桥不可少心桥最珍贵预设上课时间月日（星期）本期总计第课时第二课时主

3、要导学过程教学时间活动内容教学行为策略环节课内1、完成练笔。创作，15小练笔。2、组内交流。综合分2、班内展示优秀作品。（4名）提高钟学文20背诵自己喜欢1、在文中画出优美词句，按积累，分的句段“金钥匙”指导写摘录笔记。畅谈钟积累优美词2、组内交流。收获句。课件使用说明使用投影使用投影展示优秀、规范的笔记。教学反思学习51、小组内谈学习体会，展示小结，分个人、小组学习情工具单，完成工具单上的自不使用同伴钟况小结。评、互评。课件互评2、组内学习评价（打分）。3、教师小结、评价。会听勤思敢学善问《桥之思》学生学习工具单编号：yw012班级年级班组名姓名日

4、期学习目标1、正确、流利、有感情地读课文，概括课文大意，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、理解“无形的桥”的含义，并结合个人经历交流自己的看法。3、背诵喜欢的句段，积累本课优美词句。课前准备学习过程第一部分自学课文我知道初读课文，我能写出文章的主要内容。抄写下列词语，并理解其含义。幽静碧波粼粼回旋别致魅力巍峨雄伟浩然坦荡____________________________________________________________________评价等级：A()B()C(）第二部分问题探究概括说一说，课文三个部分的内容。桥引发了你那些思考为什么“无

5、形的桥”最值得珍视？评价等级：A()B()C(）第三部分练笔与收获我笔书我心。题目：同学们，请结合课文内容和生活实际，想一想，桥引发了你的哪些思考？请从下面题目中任选一个写一篇小短文。1、《桥之思》2、《我们需要“无形的桥”》评价等级：A()B()C(）