人民币的认识教案.docx

《人民币的认识教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人民教案教学内容；人教版一年下册第五元人民。素教育目（一）知与能力1．使学生我国法定有一个整体的了解和，会行元与角之的。2．知道1元=10角、1角=10分。（二）能力点1．能正确区分不同面的人民。2．能准确行的元、角、分之的算，掌握元与角、角与分之的“十制”关系。（三）德育渗透点1．使学生体数学知在生活中的意。2．使学生从小懂得要人民、惜人民，自养成勤、究生的好。教学重点：使学生各种面的人民、人民的位元、角、分，并懂得1元=10角、1角=10分。教学点：元与角之的“十制”算关系，元、角、分之率。教具、学具准：准1元以各种面人民若干和硬各若干枚，模人民。教学步:一：情境1、由主引入

2、教学同学，今天老大家来几片。你仔察，看看片里的主人公都在做什么？才我了半天，在我国家叫什么？板：人民人民上有中国的国徽，国徽是我国家的志,多人民上都有国徽,人民就是我国家的表。我一定要它,不要随意坏它。2、你都有蓄罐？春一，你的蓄管里是不是又多了些，你打算用些干什么？能不能乱花？（要养成用的好）3、大家看，个小朋友用自己的零用打算干什么？个小朋友和你一，是个多么有心的孩子啊！生活中都要用到人民，人民在我的生活中有着重要的作用，我就来一起人民，好？板：人民二、合作交流探究新知1、人民，：咱每的桌子上都放了一个袋子，你地把里面的人民都拿出来，倒在桌子上,把你的人民和你里的同学一。然后想

3、一想，你是根据什么它的？2、口袋里的人民你都？有没有不的?那愿意拿着你的任意一人民上来，告大家它是多少？你是怎它的？3、生。4、才几个同学都能合平生活，从人民的色、数字、案、大小来辨，你真是太棒了！5、咱快来看，人民是多少？背面的案是什么？：国徽代表咱国家，人民就是我的祖国，所以我⋯⋯6、出示50元、100元，些大人民你？：老同学真是了不起，么多的人民你都。（演示件）（二）整理分1、现在我们再来看一看桌子上的人民币，这样摆放是不是很乱呀，你们能不能整理一下分类摆放呢？喜欢用什么方法就用什么方法，同桌的同学可以合作。2、汇报：师：现在哪个小组愿意以上来汇报你们是怎样分的？师：你们真有

4、数学眼光，都能用不同的方法把这些人民币整理好，老师觉得你们真是又会动手又会动脑，这样下去你们会更聪明的。你们有的小组是把这些人民币按元、角、分来分类整理的，这种方法也可以说是按人民币的单位来分的，人民币的单位是什么呀？板书：元、角、分3、以元为单位的人民币有哪些？我们来看看（播放课件）我么起来认一认以角为单位的┉以分为单位的┉（三）元、角、分之间的关系师：通过刚才的学习，我发现别看你们年龄小，你们的本领可真高，那你们能帮我解决一个难题吗？1、现在谁愿意帮老师这个忙？把我这一元钱给换成以角为单位的钱，（10个1角；2个5角；5个2角┉┉）2、通过换钱你发现了什么？板书：1元=10角（

5、齐读）3、这就是元与角之间的关系，角与分之间有什么关系呢？你们想知道吗？赶紧参加换钱的游戏，听要求：两人一给，其中一人拿出一角钱，另一个同学用分币和他交换，看哪组方法多。4、说说你们是怎么换的？通过这回你们之间换钱，你又发现了什么？板书：1角=10分（读）四、巩固应用1、前面我们掌握了人民币的知识，我可要考一考大家。你能写出下面的钱数吗？2、你会换钱吗？五，我们国家用的是人民币，其他的国家是不是也用的是人民币呢？世界各国用的钱都不一样，同一个国家不同城市，不同时期用的钱也不一样六、小结：这节课你有什么收获？