课题研究阶段性工作计划.pdf

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1、课题研究阶段性工作总结《“差点教育”下让每一名学生做更好的自己》实验课题自开题以来，我们进行了深入的理论学习与实践探索，已顺利完成了准备阶段的研究工作，结合准备阶段研究中存在的问题，我们对课题研究实施阶段工作计划如下：一、指导思想以新课程教育理念为导向，以让每一位学生乐学好学的教学实践为基础，探索新课程背景下，中小学教学设计的基本理念和科学操作方式、方法，揭示分层教学活动的过程结构，形成可供学习、借鉴的教学设计模式、案例和指导性材料，以便为各学科教学奠定良好的基础，从而提高中小学课堂教学的质量和效率。二、主要工作1．设计关于思辨课堂在教授过程中存在哪些困惑的问

2、卷调查表，在全校以及其他小学范围内进行调查，及时进行整理分析，总结归纳小学英语单元首课时教学中存在的问题。2．把准备阶段所学到的理论应用到教学中去，抛开传统教学的束缚，提高课堂效率。3．积极组织开展集体教研活动，把课堂教学和差点教育研究活动有机结合起来。在平时的教育教学中进行课题研究内容的实践与探索，针对问题，及时进行思考，并提出相关策略、撰写相关论文。4．研究策略：理论指导——实践操作——阶段分析——反思改进——总结归纳三、具体工作安排2018年5月------2018年11月1．制订课题研究方案，召开研讨会，对课题方案进行改进。2.通过开题报告会向学校汇报

3、本课题的研究方案、预期效果等，并对本组课题成员进行培训与鼓舞。3.设计关于让每一名学生做更好的自己问卷调查表，并进行调查和汇总整理。2018年11月------2018年12月1.对搜集的资料、调查的数据进行整理分析，总结归纳如何让每一名学生做最好的自己方案策略存在的问题。2.借助网络资源、查阅相关书籍资料搜集增长学生信心激发学生学习兴趣方面的相关视频、文稿资料。3.以差点教育为理论依据，通过上课、研讨、反思、改进、撰写论文等层层深入，进行第一轮课例研究或案例分析工作。2018年12月------2019年2月1.针对发现的问题，寻找解决方法，进行第二轮课例研

4、究或案例分析工作。2.从理论到实践再到理论，进行深入实践与探索，撰写实施阶段工作总结。时间飞逝，转眼间一学期又过去了，我作为《有效研修的研究与实践》课题组的成员，现将本人本学期的课题研究工作总结如下：一、深入学习理论知识，不断提高研究水平。一学期来，本人用心参加课题组的集中学习，撰写学习心得，钻研《现代教育技术》理论知识。透过听课、交流等多种形式的学习活动，透过网络收集和学习与本课题有关的理论资料，分析研究，不断提高自己的理论水平，课题研究水平。二、、用心进行课题研究，总结研究成果。根据课题组制定的研究计划，本人认真准备课题研究课，及时听取课题组其他成员的意见

5、，不断地使自己上的课体现自己的研究意图。同时用心学习其他成员的课题研究课，博采众长，不断提高自己的研究潜力。三、及时总结，认真做好资料的收集和整理工作。课题研究课，是教师走专业化成长的最好途径。为了提高自己的研究水平，理论水平，促进自己专业化成长，一学期来，我能用心参与课题组的上课、听课和评课活动。本学期，我上课题研讨课一次，并能提前把研讨课的教学设计和说课稿上传到我的博客上，根据课题组教师的意见修改自己的教学设计。课后，我能虚心听取其他成员的意见，改善自己的教学方法，总结模式三教学方法研究的点点滴滴。对于课题组其他成员的研讨课，我也总能认真听、认真记，诚恳的

6、评价，撰写听课感受。透过评课、上课，我觉得自己收获很大，学到了很多新的教学理念。四、对课题研究的一点思考。1、研究水平还亟待提高，还要认真学习学习理论知识，不断给自己充电，提高研究水平。2、研究还不够深入，虽然有了些眉目，但还是有些棘手，有时候还会糊涂茫然，思路不够清晰。3、由于是参加科研课题的研究工作，研究意识不够，对材料的收集积累意识不够，及时总结意识不够，致使不少工作虽然做了，但没有留下相应的第一手材料，尤其是学生方面的材料，为后面的总结、分析等工作带来了困难，这是我们以后要努力做好的。短短的一学期很快过去了，本学期的课题研究工作已经结束，在今后的课题研

7、究中我将更加深入地学习研究，力求取得更大的研究成果。课题研究总结（二）：课题研究总结如何培养学生独立思考的习惯在2009年至2010学年度我参加学校组织的小课题研究，养成独立思考的习惯是发展学生创新思维的前提。因此我确立的研究资料是《如何培养学生独立思考的习惯》，当这个题目确定后，在具体的操作研究中我发现这个研究比较空乏，操作起来比较难，没有具体的数据可保留，只能透过平时课堂上和课后辅导上看到孩子们的一点点进步，因此，我就想尽办法，在课件、课堂、课后作业等方面不断地渗透给学生，培养孩子们的独立思考，让他们会学习，运用不同的学习方法去提高，到达事半功倍的效果，经

8、过一年的实施，效果还是很明显的。一、课