课题研究的阶段性工作计划

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1、长清区教育科学规划课题阶段性计划（2016．10---2016。12）课题批准号135CQYB026课题名称初中中国山水画教学的研究课题负责人张维玲所在单位长清区第一中学初中部填表日期2016年11月济南市长清区教育科学规划领导小组办公室制2016年11月一、研究的指导思想。中国山水画是中国人情思中最为厚重的沉淀，从山水画中，我们可以集中体味中国画的意境、格调、气韵和色调。再没有那一个画科能向山水画那样给国人以更多的情感。若说与他人谈经辩道，山水画便是民族的底蕴、古典的底气、我的图像、人的性情。

2、中国山水画，它以笔墨为载体，积淀了深厚的中华民族的文化渊源，是我国传统文化的精华，是文化艺术的象征和瑰宝，是一方艺术创造与思想升华的沃土。挖掘、发扬中国艺术的优秀传统，是继承和弘扬祖国传统艺术，提高学生审美能力和创造性思维的重要途径之一。中国山水画在初中美术课堂教学中占有很大的比重，通过中国山水画教学，使学生认识中国山水画、了解中国山水画、喜欢中教学,培养学生的人文精神和审美能力，引导学生热爱祖国的传统文化、参与传统文化的传播和交流。增强学生热爱大自然，热爱祖国和家乡的感情，领略中国传统文化的魅

3、力国，产生美的悟性在现行的初中美术教育中通过对中国山水画，并让学生感受画家所寄托的人格精神。使学生认识中国山水画、了解中国山水画、喜欢中国山水画、会画中国山水画,产生美的悟性和创造力。新课程标准要求美术学习，从单纯的技能技巧学习层面提高到美术文化学习的层面,使学生通过美术学习，涵养人文精神,用生活化方式指导学生创作,强调学习中的感受和体验,让孩子感受到不同的关爱,感悟大自然的秩序,感受生命的美，形成整体性的完美人格,启发学生,培养学生的爱国主义和爱家乡的情感，增强民族自尊心和自豪感,。新课标还要

4、求学生能够大胆地把所见所闻所感所想的事物用国画的形式表现出来，体现造型活动的乐趣，激发丰富的想象力与创作的愿望，发展美术构思和创作的能力，传递自己的思想和情感.二、本阶段研究的主要内容、重点和要形成的研究成果。研究的主要内容（1）初中山水画教学中学生学习兴趣、课堂参与性调动的研究；（2）初中山水画效教学策略及教学方法的研究；（3）初中山水画教学中师生互动环节设计的研究。（4）初中初中生学习中国山水画的教学形式及教学手段的研究（5）设计出与课题目标相一致，学生参与性强和提高技法、表现能力的美术课堂

5、活动A、<苍松翠柏》《树木的画法》B<山石的皴法》课题研究重点：1、初中生学习中国山水画的教学方法、教学形式及教学手段的研究2、组织美术课堂活动课题形成的研究成果：1、课题研究开题报告；2、课题阶段性计划3、聚焦课堂——教学案例4、学生作品展5、课题研究的阶段性总结；三、研究措施：主要理论：尊重学生体验、激发学生学习兴趣，探索有利于初中生学习中国画的教学方法、形式和手段。培养学生中国山水画技法能力、提高审美水平、增添审美情趣。培养学生的人文精神和审美能力，引导学生热爱祖国的传统文化、参与传统文化

6、的传播和交流。领略中国传统文化的魅力，同时通过画家乡的写生使教学更具生活化特色。使学生的中国山水画创新和创作能力得到培养。创作家乡的山山水水，美丽的人文景观，激发学生热爱大自然和家乡的感情，主要研究方法：文献研究法、问卷调查法：比较法、观察法、个案研究法、行动研究法。开展的活动1、使老师进入到教育科研状态，了解课题的总框架，，收集所需资料，探索新思路掌握相关的理论知识。2、对教材中相关的山水画教学内容进行整合分析，制定出周密的备课教学计划进行前期的学生对山水画认识及3、聚焦课堂、上好示范课、探讨

7、课、反馈课，4、组织学生外出写生实践、5、学生作品展览：把优秀的学生作品布置在班级、走廊、楼道、美术教室内，进行作品展示、提升学生的成就感、营造学习山水画的氛围。6、定期反思、总结成果。定期对研究过程进行反思，及时将研究过程中的经验进行整理总结。7、重视管理，多请指导。积极邀请相关专家对研究过程进行指导分析，，及发现研究实践过程中的问题并及时改进，做到边实践，边研究，边整改、积极撰写教学心得，教学论文，教学案例等，让研究为教学所用。四、课题研究工作安排表时间负责人活动内容备注2016、11张维玲

8、课题调研，成立课题组，组织培训开题报告2016、11张维玲制定计划、实施计划阶段性计划2016、11刘晖初中生学习中国山水画的教法与学法理论学习、总结成果2016、11张维玲宋春玲笔墨与用笔用墨技法聚焦课堂2016、11刘晖初中生学习中国山水画的教学形式理论学习、总结成果2016、11张维玲宋春玲苍松翠柏展示课2016、11张维玲宋春玲树木的画法活动课作品展2016、11李红赵艳平长清乐园的树活动课作品展2016、12张维玲刘晖初中生学习中国山水画的教学手段理论学习、总结成果2016、12张维玲