幼儿教师教学口语.docx

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1、幼儿教师教学口语一、导入语1、故事导入法  2、情境导入法  3、问题导入法 4、谜语导入法  5、游戏导入法  6、实验法  7、唱儿歌导入法  8、复习导入法  9、直接点题导入法二、提问语1、围绕教育内容提问，并能随活动进展需要，灵活调整、改变和引申。2、提问能够激发幼儿学习、探究的兴趣。3、多提启发性问题，引导幼儿从多角度思考问题，运用已有经验解决问题。4、提出问题的难度与幼儿发展水平相适宜，让每个幼儿都有回答的机会，有成功感。5、提问题后留给幼儿思考的时间，并以期待的目光鼓励幼儿勇敢表达。 6、问题提出后，根据幼儿在回答时的不同表现，适时引导。7、鼓励幼儿大胆提问，创设支

2、持幼儿提问的良好氛围，让每个幼儿感到他们能提问，可以提问，有权利提问。8、当幼儿向教师提出问题时：积极关注，认真倾听，及时赞扬每一个幼儿的提问，并进行记录。9、教师提问或回答幼儿提问时表情应亲切自然，语言清楚、规范，并适当配合相应的手势和身体姿势。三、讲解语：1、描述性讲解语  2、说明性讲解语  3、评价性讲解语4、抒情性讲解语四、过渡语  1、顺流式   2、提示式  3、悬念式五、应变语  1、巧用情境法   2、“置若罔闻”法  3、将错就错法4、幽默应对法六、结束语  1、归纳总结式 2、巧设悬念式 3、评价式结束语 4、指导活动式结束语教师课堂用语１、老师相信你一定能行

3、。2、你真行，又学会了新本领。3大家都夸奖你，小手真能干。4你的舞跳得很好，大家可喜欢看了。5你一心一意地学本领，老师真为你高兴。6你这样做我很高兴。7老师很喜欢你这样做。8你以后一定还会这样做的。9你进步了，我很高兴。10祝贺你，成功了。11OK，我们胜利了。12做了错事没关系，改正了就是好孩子。13你又改正了一个小缺点，大家真为你高兴。14摔倒了，没关系，勇敢地爬起来。15让我们为某某小朋友的进步拍拍手。16你真棒。17你真能干。18你真勇敢。19你的手真巧。20你真机灵。21今天，你来的真早。22你做操真神气，像个解放军。23你能为大家做好事，大家都很感激你。24你能点到漂亮

4、的圆点，小朋友很羡慕你。25大家都夸你是老师的小帮手。26请让一让，行吗？27愿意和我说说悄悄话吗？28你能和我交朋友吗？29愿意和老师一起交朋友吗？30你愿意和我跳个舞吗？31你愿意和小朋友一起玩吗？32对不起，请原谅。33谢谢你帮了我的忙。34对不起，我没能帮上你的忙。35真抱歉，你受委屈了。36我们亲一下，好吗？37你能和我拉拉手吗？38你能笑眯眯地和我说话吗？39你再试一下，好吗？40你愿意这样做吗？