培训评估指标体系.doc

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1、宁德市乡村医生培训点考核指标体系一、评估对象各乡村医生培训点及新申报的培训点。二、组织评估评估工作在宁德市卫生局领导下统一组织开展，评估不合格的将取消培训资格。三、评估指标说明1．评估指标本着以评促改的原则，根本目的是为了建立、健全我市乡医培训制度，规范乡村医生培训工作的管理，不断提高乡村医生的综合素质水平，以适应农村卫生事业发展和农村老百姓医疗卫生保健需要。2．本方案用百分制记分,采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评估结果的可靠性与可比性。3．评估得分计算：自评得分=∑MiKi其中Ki（分为A、B、C、D四级）为评分等级系数，其系数分别为

2、A=1.0、B=0.8、C=0.6，D=0.4，Mi是三级指标分值。评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种。最后得分＞84分为优秀；84～70分为良好；69～60分为合格；＜60分为不合格。宁德市乡村医生培训点评估指标培训点名称：一级指标二级指标三级指标评估标准评价办法分值（Mi）自评等级及得分评估组考核得分组织管理工作组织管理20分1-1主管部门领导有主管部门领导专门负责培训工作，切实保证培训的实施及其有效性。全部符合要求为A级；基本符合要求为B级；部分符合要求为C级；无专人负责为D级。查阅文件3分1-2培训机构有专门的培训机构负责，人员配备齐

3、全、具有良好的专业素质与能力，保证培训按计划实施。全部符合要求为A级；基本符合要求为B级；部分符合要求为C级；无专门培训机构负责为D级。查阅文件实地查看3分1-3培训管理工作定期召开会议，会议记录细致真实，并根据实际需求调整培训内容及形式，以期保证培训质量。全部符合要求为A级；基本符合要求为B级；部分符合要求为C级；没有定期召开会议，无会议记录为D级。查阅文件4分1-4培训档案管理教师档案、学员档案及学员成绩档案完整齐全、真实可靠。全部符合要求为A级；基本符合要求为B级；部分符合要求为C级；没有档案记录为D级。查阅文档5分1-5*培训经费培训专项拨

4、款使用合理，切实满足当地培训需要。全部符合要求为A级；基本符合要求为B级；部分符合要求为C级；培训专项拨款使用不合理为D级。查阅拨款文件及财务资料5分教学工作教学指导材料10分2-1*教学计划与教学大纲教学计划完整、符合当地实际及学员需求、且严格按计划执行培训。教学大纲完善且能因地制宜，对培训有很强的指导意义。全部符合要求为A级；基本符合要求为B级；部分符合要求为C级；教学不按计划执行培训为D级。查阅资料5分2-2*授课计划、教案、教学手册授课计划、教案、教学手册记录细致、完整齐全、真实可靠。全部符合要求为A级；基本符合要求为B级；部分符合要求为C

5、级；无授课计划、教案、教学手册为D级。查阅资料5分师资队伍10分3-1师资队伍结构及整体素质根据课程需要配备授课教师，师资符合有关文件要求，数量合理，整体素质较高，按学历或职称分为四等：本科及以上学历（A 级>90%、B 级>80%、C 级>70%、D 级>60%）；中级及以上职称（A 级>90%、B 级>80%、C 级>70%、D 级>60%）。查阅资料6分3-2*师资队伍培训授课教师接受培训情况，（根据参加省中心组织的师资培训情况）。授课教师全部参加师资培训为A级；授课教师80%参加师资培训为B级；授课教师50%参加师资培训为C级；授课教师没有

6、参加师资培训为D级。查阅培训证明4分教学内容84-1*培训内容及设置教学内容新颖、实用，设置合理，切实满足学员需要。全部符合要求为A级；基本符合要求为B级；部分符合要求为C级；教学不能满足学员需要为D级。查阅授课计划、教案4分分4-2*实践教学具有多种形式的实践教学，能有效地帮助学员消化所学的理论知识。全部符合要求为A级；基本符合要求为B级；部分符合要求为C级；教学形式单一为D级。查阅授课计划、教案、实地查看4分教学条件22分5-1教学场所及设备有专门的教室、宿舍及教学设备用于培训，教室配备多媒体设备，宿舍配备基本生活用品。全部符合要求为A级；基本

7、符合要求为B级；部分符合要求为C级；无专门的教室及教学设备用于培训为D级。实地查看12分5-2实训实验设备配备教学所必须的实训实验设备，能够满足技能培训要求。全部符合要求为A级；基本符合要求为B级；部分符合要求为C级；无实训设备为D级。实地查看10分教学方法与手段8分6-1*教学组织教学组织严密，能按省里统一方案组织教学，每班按50人开展教学。全部符合要求为A级；基本符合要求为B级；每班按100人以上为C级；没有按省里统一方案组织教学，为D级。查阅考勤资料、实地查看8分教学效果22分7-1*同行评价授课教师师德好，教学能力强，教学经验丰富，教学特色

8、鲜明（根据评估小组与教师座谈记录确定）。评价好为A级；评价较好为B级；评价一般为C级；教师座谈评价差为D级。召开座谈会5分