双语培训 教案.doc

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1、第一课我要参加双语教师培训2013年2月27日1.大量daliang2.环境huanjing3.基础jichu4.开办kaiban5.提高tigao6.重要zhongyao7.参加canjia8.平时pingshi9.热情reqing1.进步----向前进。与“退步/倒退/落后”相对2.差------不好3.课程----一门课同义词比较学习1.状况----情况状况：侧重指事物在一定时间内存在或发展的整体状态，有书面语色彩。如：身体状况，学习状况情况：含有“新出现的事物，往往不为人所知”的意思，口语，书面语的常用词。如：新情况，发现情况2.可是----但是都表示转折，但“可是”

2、表达转折的程度浅一些，语气弱一些3.改变-----改正都有和原来不一样的意思如：改变看法，改变方式改正错误，改正缺点1.培训：培养和训练干部如：1.最近学校在搞教师培训。2.基层教师要轮流培训。2.培养：如：几年来，我们乡培养了十几个农业技术员。3.办：办事，办工厂，办不好4.用：用手拿，用铅笔写，用这种方式学，用心思考5.让：让一部分人仙富起来。老师让学生回家休息。6.能：你不能再教师里抽烟。这是秘密，我不能告诉你。你能不能读汉文杂志。7.想：我想买一台电脑。我不想上街买东西。8.上：我上银行去。你上哪儿去？9.接触—碰着：我经常和古丽接触，所以比较了解她。2013年3月6

3、日第一课我要参加双语教师培训课文我们学校也开办了双语班，校长通知我去乌鲁木齐参加双语培训。这几年，城里的学校办了双语班，用汉语学习数学和其他课程。看到城里的孩子汉语说得那么好，学习进步很快，农村的孩子也想上双语班。现在大家都认识到学习汉语非常重要。学习汉语的热情很高。可是农村的条件差，汉族人少，语言环境不好，平时很少接触汉语，学习汉语很困难。如果能用汉语上数学课，大量使用汉语，就可以改变这一状况，提高孩子们的学习积极性。可是，我的汉语基础很差，平时教学任务重，不能抽出更多的时间来学习汉语，不能用汉语上课。学校这次让我去乌鲁木齐培训，我一定要好好学习，回来用汉语上数学课，把农村

4、的孩子也培养成“双语人”会话老同学吐尔逊和阿孜古丽在双语教师培训班见面了，他们谈起了自己的学习………吐尔逊：阿孜古丽，你也来参加双语教师培训了，我们又可以当同学了。阿孜古丽：是呀，你们那里也开双语班了吧？吐尔逊：是的，我们也办了双语班，农村的孩子也想提高汉语水平，更好地学习。可是我的汉语不好，这不，就来参加双语教师培训了。阿孜古丽：现在汉语的用途可大了，学生学好汉语，能帮助他们学习其他课程。吐尔逊：就是。你看，汉文教学参考书，教案，辅导练习题那么多，都可以用来教学，还可以上网学习呢。阿孜古丽：你数学那么好，这次全靠你帮我了。吐尔逊：你汉语好，多帮我学汉语。阿孜古丽：好，我们互

5、相帮助，共同完成培训任务，回去以后当个好双语教师。2013年3月13日第二课吐尔逊的日记1.习惯---xiguan2.马路----malu3.跑步----paobu4.散步-----sanbu5.亭子----tingzi6.太极拳----taijiquan7.日记-----riji8.早起-----zaoqi9.行人----xingren10.收音机---shouyinji11.新闻---xinwen12.篮球-----lanqiu13.热闹----renao14.广场----guangchang1.晴----阴（反义词）2.点----小时（口语）3.附近----周围，旁边1

6、.一般-----普通:不突出的，常见的意思。如：一般来说，一般认为，一般情况下。普普通通的人，普通的汽车。2.大概----大约如：大概已经走了大约二十岁3.都如：大家都同意了，所有的产品都要经过检查。4.就如：我十八岁就参加了工作。事情早就清楚了。饭一个小时前就熟了。5.才如：我才看了一页（数量少）他才六岁（年龄小）才六点钟（时间早）6.广播如：这则新闻在电台广播了很多次。电台广播了他的先进事迹。7.也如：他哥哥也报名参军了。8.发现如：他们发现菜叶上有虫子。虽然天黑，我们还是被发现了。9.了解如：了解情况，了解学习方法，了解清楚，非常了解，理解不了10.锻炼如：他们每天上山

7、锻炼身体。这次下乡支教，锻炼了每个人的工作能力。