南京跟岗培训汇报.doc

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1、———赴南京朝天宫小学跟岗培训心得体会                        奎勒河中心校孙鹏       2012年9月17日我和巴农小学的高长平主任、塔小的李国彬主任来到南京白下区朝天宫民族小学参加了这一期的主任跟岗培训,我非常珍惜这次跟岗培训的机会。每天几乎是全程参与，学习比较认真,用足全身感官,用眼看，用心记，用耳听，用脑思，用笔写，用相机留，全身心投入，感受较多，收获颇丰。我总的感受是南京朝天宫小学办学理念、办学思想先进，办学特色突出，坚持了以人为本，真抓实干，工作精细化、全面化、科学化、人性化，抓在手上，落在

2、实处。        一、几点感受：（一）创设环境，营造浓厚的民族教育氛围。进入朝天宫民族小学的校园迎面而来的就是浓郁的文化氛围，有教师职业道德的，有师生书画展的，有优秀学生光荣榜、优秀教师光荣榜的，有名言警句，有文明礼仪做法等；教室精心布置，从教室外墙、门到室内，处处都有文化气息，有荣辱栏、规范栏、竞赛栏、卫生角，有学习园地，内容丰富；厕所也有温馨的提示语，真正做到了让墙壁说话，使人精神振奋，给人以催人奋进的感觉，充分发挥了文化育人功能。学校积极打造校园文化环境，努力让校园的每一面墙、每一处角落成为陶冶学生情操的支点。校园整洁

3、有序，造型独特，文辞优雅的绿地提示牌温馨可人，整个校园给人以愉悦、甜美之感。走廊墙壁上精美的、由学生自己绘画的56个民族的人物画像，营造出浓浓的民族教育氛围。学校还围绕民族特色，抓好社团活动。学校开设了”民族娃娃民乐团“、”民族娃娃合唱团“、”民族娃娃舞蹈团“、”民族娃娃文学社“、”民族娃娃播音社“、”让我玩——民族娃娃运动社”、“民族娃娃航海模社“、”民族娃娃创新社“等以”民族娃娃“为标志的系列特色团队相继成立。朝天宫民族小学特色体现在民乐教学上，对特长发展这一块学校不惜重金投入，创办的专门的场地及教学工具。学校充分利用周三下

4、午放学时间开展特色课程。如：跆拳道、舞蹈、古筝、笛子、葫芦丝、软笔书法、硬笔书法、国画、小制作、手工剪纸等等。朝天宫小学是南京市挂牌的“少儿民乐活动中心”。聘请的专职民乐教师教授学习民族乐器，既陶冶了学生的情操，又充分体现了我民族学校的民族特色。学校从一年级起进行民族乐器进课堂的普及教育。普及的民族乐器有笛子、琵琶、二胡等，每个班学习一种乐器。每周授课一次（两节课），由外聘专业教师任教。学生根据自己的爱好选择喜欢的课程，为以后的参加各种比赛活动做准备，培养全面发展的学生。（二）以生为本，打造高效课堂。       本次培训共参加

5、了2次学校的行政例会，听了10节课。从行政例会上看，学校特别重视向课堂40分钟要质量，学校领导设计了推门课、研讨课、挂牌课、公开课四种类型的听课方式，目的就是让教师上好常态课，打造高效课堂。从课堂来看，每一节课都让我大开眼界，受益匪浅。无论是教育理念上、教育理论上还是教学模式、教学方法乃至细致到环节的衔接过度，提出问题的角度、评价学生的方式等等都值得我细细品味、学习借鉴。他们的课真正凸显了学生的主体地位，小组合作学习轰轰烈烈。发挥了学生的主观能动作用。真正做到了实现了课堂的高效。同时听课教师评课积极性高，都能实事求是地进行评课，

6、提出自己的看法、意见和合理化的建议，相互探讨交流，共同提高，达到了预期目的，效果明显。       （三）科学人文管理，激发教师干事创业的积极性。       学校只有科学的管理，才可能激发教师干事创业的积极性。朝天宫小学做到了这一点。在培训期间，我们与学校主抓教学的谭玲娣校长、李玉荣副校长在教学管理方面进行了深入的探讨和交流，受益匪浅。同时与教导主任们就教学管理也进行了沟通交流，并查看了学校在教学管理方面的各项制度、方案及考核办法等资料，真切体会到了朝天宫小学在教学管理上真正体现了全、实、新，各项制度全面、细致、落实到位，公平

7、、公正，科学、合理。特别是教师的教案给我们以耳目一新的感觉，朝小的教案都是学校设计好了自己的模版，统一格式。因为都是电子稿的教案，所以教师的教案可以循环使用。例如三年级的教师编完一学年的教案，她的教案的电子稿第二年可以由下一个三年级的教师使用，只不过教案的右面有一个二次备课的过程，这样教师可以有很多时间用在怎样教上了。同时，朝小教务处检查教师的教案也很有特点，教师的教案先由教导处检查，教导处认为合格要盖上红章。校长会不定期的抽查教师的教案，如果校长认为不合格就直接找主任。这样上下都会认真负责。谭校长说，教研对事不对人，做为主任要

8、认真对待教师的工作，严格一些，不要怕得罪人，你认真了，教师也会认真，如果你不认真，教师对你的话也不会认真。这些科学合理的管理制度，把日常的各项工作、开展的各项活动都与教师年度业绩考核挂钩。在严格科学管理的同时，也处处体现了人性化管理，这样教师在工作上不可能不动起