跟岗培训体会

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1、我们错过了什么分乡跟岗学习体会培训过程：1、第一天上午：黄花中学听取分中《把握理念，细心研究，打造高效课堂》黄中《管好“流水线”提高“生产率”》《抓实“磨巡研训”，推进“高效课堂”》。研修人员分成4个小组。下午：分乡初中跟岗学习布置会，学科结队，管理结队，布置研修任务及要求，参观校园。教务处学习管理经验。2、第二天至第四天进行跟岗学习。这三天，我共观课10节包括语文物理数学晨会，参加集体备课1次，同课异构1节，议课3节，书写研训体会3篇，教学反思1篇。3、第五天成果汇报上午：分中人人进行研修成果感悟分享及学校管理经验分享。下午：黄中4组研修人员研修成果汇报分享并由教育局

2、研修中心人员进行评分。我作为分中研修人员进行了《如何提高巡课质量的研究》微型课题分享。我们作为教师错过了什么课改的大风，在鸦中外已经是普天盖地。而我们这里依然是春风拂面。我们的同行们收获的是领导的赞许，成果累累，舒心的工作环境。而我们得到的是领导的挑剔，苦涩的青果，郁闷的心情。1、教育观念我们多数人关注的重点对象是中上等学生，每次考试议论的都是这些学生掌握了什么，没有掌握什么，课前考虑的是中上等生能力得到了什么样的提高，课中中上等生接受没有，课后中上等生那里还有问题。而分中教师课前课中课后的关注对象都没有缺少绿星蓝星。我们得到的是对课堂的管理各种叹息，学生成绩尾巴大而长

3、，分中老师们收获的是课堂舒心，学生成绩每个班只有3到4人低分。我们作为教师错过了什么我们应该追求“低容量的高效课堂”。2、教育创新“简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家”。分中教师积极的进行教育创新，例如小组合作模式下的课堂如何减少组学的时间，真正有效高效的实现组学。他们在电子导学案上根据问题难度，批注组学的中心发言人比如绿星蓝星，其余人员为评价补充人员。避免了重复式机械式发言。我作为教师错过了什么创新是改变我们课堂现状的有效手段。3、工作心态当我们还是患得患失，抱怨领导不懂欣赏的时候，分中教师已经满怀收获，满耳赞溢。顺应教育潮流的变革，哪怕出现了

4、小问题也是瑕不掩瑜，逆流而上，肯定会被清除。当小组合作我们还在质疑时，分中教师已经完成了从教师到专家的蜕变。我们作为教师错过了什么用心去做教育我们作为管理者错过了什么1、教学管理思维僵化，制度执行力低，缺发公信力。巡课巡课备课备课两备三明确，备导学案，导教案。导学案三明确：明确学什么，怎么学，学到什么程度和如何反馈。导教案三明确：明确教什么，怎么教，教到什么程度。我们作为管理者错过了什么2、教技工作:制度执行力不够，工作量考虑不够序号姓名岗位任课自习第八节课功能室管理搭教辅职代会班会两操小计增加合计（周）36蔡雪91、92物理、校本、理化生教研组长、备课组长7.8426

5、19.819.816蔡智勇81数学、健康74111128崔明玉82英语、校本、班主任5.64211.66.718.348丁平8（123）生物、81政治、生物备课组长8.813113.813.827杜蔷薇81英语、校本、班主任、备课组长5.6431215.66.722.319高炜91数学、健康、备课组长、政教员74131166.722.746黄定珍8（123）地理、82政治8.81110.810.831黄正英92英语、音乐、美术、英语教研组长、备课组长5.632616.616.637李耀宗93、94物理、校本、94班主任、办公室文员7.842215.86.722.510李

6、宗喜93语文、劳技、班主任、工会主席73221482254全华明9年级信息微机室管理、学校机房、监控、班班通、视频教室、教师微机管理及简单维修4121616我们作为管理者错过了什么德育管理1、班主任每天早上的晨会落到了实处。我们作为管理者错过了什么2、校园无垃圾。我们作为管理者错过了什么3、校园课间静悄悄我们错过了什么我们错过了第一次课改的春风我们错过了转型为专家的机会我们错过了夷陵教育排头兵我们错过了弄潮教育的转型我们错过了过去的四个年头谢谢大家！