挑战赛（自然测量二）.doc

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1、挑战赛（自然测量二）活动名称：数学活动活动内容：《挑战赛》（自然测量二）活动目标：1、尝试运用测量长度的方法制作合适的头饰和记录纸，探索使用合适的测量工具。2、在同伴的合作下体验运用测量的成功感和满足感，激发幼儿在生活中运用测量的愿望与兴趣。活动准备：1、三种颜色的花每人任选一个、记录框三个（里面没有记录纸）比记录框大的白纸5张、长纸条若干、小星星若干2、剪子、双面胶、筷子、纸条、雪糕棍、绳（长短不一）、木条、彩笔等若干活动过程：指导要点以游戏引出以引起幼儿兴趣做头饰是幼儿感兴趣的活动让幼儿做合适的

2、头饰来主动探索测量并解决生活中的事在幼儿的操作活动中教师不要给予过多的帮助要观察幼儿在制作中有什么困难再通过讨论让幼儿自己发现、并提出解决的办法，教师在这里是引导者。通过提问使孩子总结出量东西要用合适、方便的工具一、提出游戏的名称，引起幼儿的兴趣。导语：小朋友好！我是花姐姐，我们来玩个《挑战赛》游戏二、请幼儿作游戏的准备。1、制作合适的头饰和合适的记录表。2、介绍材料，请幼儿互相帮助3、提问：怎么做头饰戴在头上才合适？怎么才能使这张纸合适的放在小窗户里？4、幼儿动手操作，教师观察指导。5、互相观察评

3、价并提问（1）你怎么做的头饰这么合适？用什么量的？为什么不用筷子量呢？（2）记录纸怎么做的这么合适？用什么量的？三、进行游戏1、教师以花姐姐的口吻出题（1）量一量你们组最高的小朋友的裤长是多少？（2）量一量你们组最矮的小朋友的腰围是多？（3）量一量从你们组桌子到这小窗户这段距离有多长？2、请幼儿商量分工3、提出游戏规则（1）选用能量的又准又快的工具（2）量完后在记录表里记上你量了什么，用什么量的？有多长？4、幼儿测量，教师观察指导5、看记录表横向一一评价从桌子到记录表这段的距离很长目的是看孩子是否会

4、选择较合适的工具语言是思维的工具，要通过让幼儿充分讨论使孩子得出量东西要选合适的工具完成目标一这个活动比较长，教师要根据幼儿的活动情况进行，如果幼儿对量纸掌握不好以下的活动就不进行要使孩子体验到成功的乐趣。活动小结本节活动是在幼儿掌握测量的方法的基础上进行的，所以幼儿会正确的测量是本节活动的前提条件。头饰是幼儿经常会用到的，在幼儿园里头饰都是教师做好幼儿只是使用者，而本节活动从做出合适的头饰入手，使能幼儿能将测量知识运用于生活，又能满足幼儿成长后的心理需要。这节活动的游戏性很强，而且竞争性的游戏是大

5、班幼儿所喜爱的，活动中还需要孩子们互相帮助，互相配合才能完成。活动建议：本活动目标容量很大，建议教师能在心里制定出弹性目标，不要急于完成活动而使活动流于形式，要是幼儿在活动中真正的得到，有成功的体验.。