新时期高校美术教育存在问题和其解决策略

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1、新时期高校美术教育存在问题和其解决策略　　[摘要]我国高校美术教育中存在诸多问题，与与时俱进的时代精神相背离，高校美术教育工作者必须正视已经出现的问题，在实事求是、自主创新的精神指导下，进一步深化美术教育改革，使培养出来的学生学有所用，服务社会，也促进高校的可持续发展。[关键词]高校美术教育问题解决策略创新近些年来，不少家长和学生在面对文化课考试的巨大压力下选择了美术专业，美术日益成为高考的热点，引起了人们的普遍关注。同时，各种顺应美术专业发展的行业，如艺术设计、动漫设计等纷纷出现。这些现象都在昭示着美术教育已经成为我国教育系统中不可或缺的有机组成部分，发挥着不容小觑的力量。一、新

2、时期高校美术教育存在的问题1、教学定位不清4目前，不少高校没有明确自己的美术教育培养目标，不确定究竟要培养什么样的人才。于此同时，美术教育没有重视学生创造能力的培养，部分高校受到了社会思潮的影响，追求教学内容的数量化，片面强调知识的全面性，从而导致学生出现“面面俱到、面面不精”的尴尬情况。造成这些现象最根本的原因就是高校美术教育定位不清，高校美术教育不仅要提升学生的画技，还要促使他们成为文化修养良好、审美情操健康的人。2、教学风气落后随着经济全球化和世界一体化浪潮的席卷，社会思想日益多元化、复杂化。社会中不乏功利与浮躁的风气，这股不良风气也影响到了高校，在美术教育过程中产生了不利的

3、影响。在美术课堂教学中，美术教师教授的内容略显空洞俗套，教师大多只注重训练学生的绘画技巧，忽视培养他们的创造性思维。还有部分高校工作者由于受到社会拜金主义思想的影响，追逐名利，沽名钓誉，不潜心钻研教研工作，这些现象会导致学生模仿教师，忽视美术本质的感悟、体会，使得他们用肤浅的画技装裱自己，个人修养却没有得到明显提升。3、忽视文化课高校美术教师过于注重专业技能培养，忽视文化素质教育，这样在“技术至上论”思想下培养出来的学生往往想象力贫乏、思想空洞，美术作品中缺乏自我的灵魂，更不用谈什么人文力量的存在。其实，美术教育不仅是一种视知觉训练，它更多地是反映人类生命的意义，塑造人类正确的世界

4、观和人生观。缺乏人文素质熏陶，就不会了解艺术的文化内涵，不能掌握艺术作品的文化精神，这样培养出来的人才是孤立的、不全面的。4二、如何创新高校美术教育1、端正教育目标不可否认，高校美术教育的初衷是培养出一批能够从事美术事业的合格人才。但是时代在不断发展，高校美术专业生如果只有熟练绘画技巧，却没有创造性思维，只能称之为“画匠”，并不能成为一个优秀的美术人才。高校美术教育必须端正教育目标，确立合理的人才培养模式。总体而言，高校美术教育要致力于培养学生的审美能力和创新思维，拓宽他们的视野，促进学生的个性发展。2、净化教学风气首先，合格的美术教师要有广泛的专业理论知识，懂得艺术教育的规律，这

5、样才能担负起“传道、授业、解惑”的职责。其次，教师要拥有独特的智能素质和高尚的思想品德，才能抵制得住外界的诱惑，投身于教育教学工作，教师的智能素质包括敏锐的观察力、丰富的立体思维想象力等。再次，高校美术教师还要拥有灵活的教育教学素质，包括审美教学能力、组织教学能力等。美术教师应该善于通过审美施教，使学生逐步树立健康的审美观，提升审美表现、审美想象等审美素养。3、强化教学实践4素质教育的理念已经深入人心。网络时代的到来使得美术教育可以通过网络获得很多艺术感受。然而，高校美术教育集知识性与实践性于一身，必须强调实践特性，培养学生的实践技能，才能促进学生的全面发展。也就是说，有些实践课程

6、不能依靠网络来实施。第一，高校美术教育必须培养学生的实践意识，在教学活动中针对不同的群体开展不一样的实践活动，比如出外写生等。第二，不断培养学生的社会实践能力。学生终究要走上社会，为社会服务，社会实践就是检验学生所学知识的重要方式，高校可以组织学生去美术文化机构实习，培养学生的实践技能。总之，在新时期背景下，我国各项改革的进程不断加快，教育事业也正如火如荼地发展，并取得令人瞩目的成就。高校美术教育要紧随时代发展的步伐，培养学生认识美、欣赏美和创造美的能力，并积极创设有利于知情合一的美术教育氛围，以此为社会输送兼备进取精神和创造意识的高校美术人才！参考文献[1]张健.高校美术教育发展

7、方向[J].郑州铁路职业技术学院学报.2006（04）[2]王子宝.构建美术教育实践平台，培养学生创新能力[J].佳木斯大学社会科学学报.2006（04）责任编辑：晓芳4