新媒体媒介功能异化和相关媒介素养探究

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1、新媒体媒介功能异化和相关媒介素养探究　　摘要：信息技术和网络技术的发展推动了新媒体的发展，真正的实现了信息资源的共享，满足了人们对信息的多元化需求，同时在各种因素的影响下，新媒体的媒介功能出现异化。本文笔者分析了新媒体媒介功能异化的表现，重点探讨了运用相关媒介素养抑制媒介功能异化，目的是为新媒体的发展提供参考和借鉴。关键字：新媒体；媒介；功能异化；媒介素养；法律；信息作为当代传播技术的主要成果，新媒体对社会的发展和人们生活产生了重要的影响，一方面新媒体转变了媒体传播的流向，可以使全民都成为信息的传播者，另一方面，新媒体实现了传播形式的多

2、样化，大大的提升了媒体的影响力。此外，新媒体还实现了传播主体的大众化。但是由于受到市场化和商业化等多种因素的影响，出现了新媒体媒介功能异化的现象，这就需要提高媒介的素养，推动新媒体的健康发展1新媒体媒介功能异化在市场化和商业化的影响下，新媒体出现功能异化的现象，严重的影响了其民主功能的发挥，为社会带来了很大的负面影响。新媒体媒介功能的异化主要体现在以下几个方面：71.1成为市场的附庸新媒体本该是独立、中立的，但是受到商业化和市场化的影响，新媒体逐渐发展为市场的附庸，特别是在市场自由竞争的环境中，新媒体的发展由多元化向着垄断的方向发展，成

3、为了垄断企业追逐利益的工具，呈现出戏剧化、庸俗化和形式化的特征，为新媒体的健康发展带来了极大的威胁。1.2显示出明显的娱乐性新媒体是为了发挥民众的民主权利，实现信息资源的共享，推动整个国家的文化建设，为了真正发挥新媒体的功能，需要对其发展进行监督和批判，但是由于受到市场化和商业化的影响，新媒体由批判性向着娱乐性的方向发展，最为突出的是硬性新闻减少而软性新闻增多，同时由公证客观走向戏剧娱乐，大大地降低了新闻的严肃性，致使报道缺乏针对性。1.3滥用自由现象严重新媒介的作用是充分实现民主权利，尊重人的自由，让每个人都享有言论自由，但是新媒体由

4、于缺乏有效的权利约束，致使其功能出现异化，从享用自由向着滥用自由的方向发展。近段时间以来，很大一部分不负责任的网络使用者借助新媒体肆意散播虚假信息，为社会的发展和人们的生活带来了不便。1.4新媒体信息的异化7新媒体的发展和进步是为人们提供实施民主权利的平台，但是随着时代的发展，新媒体逐渐发展为一种控制和奴役的手段，对人们的观念造成了很大的影响。例如在享乐主义的影响下，媒体中混杂着一些信息毒品，如暴力犯罪信息、色情信息以及侵犯隐私的信息等。这样新媒体提供的这类信息对人们的价值观造成了一定的影响，不仅阻碍了新媒体的健康发展，也威胁到了人们的

5、日常生活和社会的发展。2提高媒介素养抑制新媒体媒介功能异化为了真正的发挥新媒体的民主功能，提高信息资源共享的有效性，需要民众提高媒介素养，并对新媒体的发展提供约束和监督，为推动新媒体的健康发展创造有利的条件。2.1增强对新技术和新媒介认识能力提高媒介素养需要提高对信息技术和媒介功能的认识，需要将信息技术与媒介功能进行有效的结合，加强对信息技术以及媒介功能的认识和了解。在面对新媒体时，要运用合理的信息处理，保证信息生产和信息加工与处理的有效化，将新媒体的媒介融入良性循环。在信息媒介的环节中，要提高媒介素养，还需要认识到传播媒介对知识产生的

6、重要作用以及对人类思维的影响，运用自己对信息技术和媒介的认识能力去正确的应对媒介的传播，获取真实的有效信息。此外，还需要培养自身的读写能力，有效的应对新媒体中的垄断和行为控制能力。72.2培养批判的认知能力为了培养良好的媒介素养，需要提高对信息的批判认知能力，真切的解读和利用信息为自己和社会服务。媒体信息的发展为培养个性，树立信仰创造了有利的条件，因此提高媒体信息的判断能力和处理能力，这是培养良好媒介素养的一个重要组成部分，既要对传播的内容进行批判和借鉴，又要对传媒对社会以及个人的影响有一个明确的把握，真正的提高受众的主体性。在对新媒体

7、媒介功能进行分析时，重视主观意识和主观能力的培养，进而保证在信息轰炸时保持清醒的头脑，提升个人面对传媒文化的独立性。在批判能力的培养过程中，无论信息来源多么可靠都要持批判的态度，在大的文化环境下发掘真实有效的信息，正确的解读文化，避免垄断文化的操控，同时对媒介文化的独立性，自觉的对所处的文化环境进行管理，这是培养良好的媒介素养的一个有效方式。同时，要树立正确的媒介批判立场，不仅要对商业化和娱乐化的媒介弊端进行批判，还要对媒介制度的弊端进行批判，提升公民的批判意识，对媒介功能进行监督和管理。2.3培养生产和传播信息的能力7新媒体的媒介素养

8、强调对信息的生产和传播，因此需要有效的生产信息和传播信息。在受众分享的时代，信息的生产与交流成为社会交流的重要形式，对信息进行处理和利用是创新的一个有效途径。在面对媒体信息时，要坚定正确的立场，对信息进行加