小学数学角的度量演示教学.ppt

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1、小学数学角的度量12∠1呀！你胳膊长得怎么那么短一定是比我小了！嗨！∠2你没有看见我“嘴”张的那么大？当然是我大了。观察量角器，你看到了什么?刻度线中心点外圈刻度内圈刻度内圈0刻度线外圈0刻度线中心点刻度线观察量角器，你看到了什么?把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度的角，记作1°。1°角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。1°1°20°90°135°小练习：课本第80页练一练第1题。0°180°你能从右边起，依次找到20°90°135°的角吗？再从左边找呢？这个角是60°06021根据操作和练习，说说量角时

2、要注意什么读内（外）0对边点对点这个角是60°060量角的方法顶点对中心点0刻度线对准角的一边0在内圈读内刻度0在外圈读外刻度练一练：量出下面每个角的度数。课本第80页，练一练第2题。(70°)(130°)(80°)猜一猜：6001200猜一猜：1000600猜一猜：？度观察与思考角的边的长、短，跟角的大小有没有关系呢？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。角的度量练习请同学们量一量这三个角的度数，填在下面的（）。用量角器量角要注意：①顶点对中心点。②零刻度线对准角的一边

3、。③0°在内圈读内刻度，0°在外圈读外刻度。（45°）（90°）（120°）观察这些角的开口，你认为在量角的时候要注意什么呢？（×）（×）（×）（√）下面用量角器量角的方法是否正确？看量角器上的刻度，说出每个角各是多少度。（110°）（50°）（70°）量出下面每个角的度数。观察这些多边形边长度有什么特点？比较每个图形里角的度数，你有什么发现？（90°）（60°）（108°）（120°）自主检测：1.填空。（1）量角时，量角器的（）和角的（）重合，（）线和角的一条（）重合。（2）把半圆分成180等份，其中的1份所对的角的大

4、小是（），计作（）。1°中心顶点零刻度边1度的角（1）用三角尺就能准确地测量出角的大小。（）（2）角的两边越长，角就越大。（）（3）两条射线一定能组成一个角。（）（4）一个60°的角，用3倍放大镜看，这个角就是180°。（）×√××2.判断题。这节课重点学习了什么？你能说说对量角有了哪些体会吗？此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢