不等式的性质演示教学.ppt

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1、不等式的性质1.掌握不等式性质及各自成立的条件.（重点）2.能利用不等式的性质比较大小和证明不等式.（难点）思考1在前面三个例子中，根据我们学习的不等关系，如何加以描述呢？提示:（1）可以描述成“乙的年龄小于甲的年龄”.（2）由题意知，甲的身高一定大于丙的身高.（3）2年后我的年龄依然大于你的年龄，10年后也一样.思考2同学们结合上面的例子，能否推测一下不等式的性质呢？提示：性质1（对称性）如果a>b，那么bb.性质1表明，把不等式的左边和右边交换位置，所得不等式与原不等式异向.性质2（传递性）如果a>b，且b>c,则a>c.

2、证明：根据两个正数之和仍为正数，得这个性质也可以表示为性质3如果a>b,则a+c>b+c.证明：因为a>b,所以a-b>0.因此(a+c)-(b+c)=a+c-b-c=a-b>0,即(a+c)-(b+c)>0.因此a+c>b+c.性质3表明，不等式的两边都加上同一个实数，所得到的不等式与原不等式同向.由性质3很容易得出要点归纳：性质3推论1a+b>c⇒a>c-b（移项法则）不等式中的任意一项都可以把它的符号变成相反的符号后，从不等式的一边移到另一边.性质3推论2如果a>b,c>d,则a+c>b+d.（同向不等式可加）可推广到几个同向不等式的两边分别相加

3、，所得到的不等式与原不等式同向.思考3不等式还有什么其他性质吗？解答：性质4可乘性如果a>b,c>0,则ac>bc;如果a>b,c<0,则acb>0,c>d>0,则ac>bd.可推广为更一般的结论：几个两边都是正数的同向不等式的两边分别相乘，所得到的不等式与原不等式同向.性质4推论2如果a>b>0,则an>bn(n∈N+，n>1).性质4推论3如果a>b>0,则(n∈N+,n>1).例.应用不等式的性质，证明下列不等式：(1)已知a>b，ab>0,求证：；(2)已知a>b，c

4、3)已知a>b>0，0b,cb,-c>-d,根据性质3的推论2，得a+(-c)>b+(-d),即a-c>b-d.(3)因为0b>0,所以.因此从以上几个不等式的证明过程，可以看到：应用不等式性质对已知不等式进行变形，从而得出要证的不等式，是证明不等式的常用方法之一.1.（2013·北京高考）设a,b,c∈R,且a>b,则()A.ac>bcB.C.a2>b2D.a3>b3解析:y=x3在(-∞,+∞)上为增函数,所以a3>b3.D2.（2012·浙江高考）设a>

5、0，b>0.（）A.若2a+2a=2b+3b，则a＞bB.若2a+2a=2b+3b，则a

6、法则”.2.证明不等式时步步都要有依据(注意两数差的符号，利用已经证明过的性质等).3.性质4及其推论有条件的限制.4.注意各个性质的形式.此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢