小学部编版二年级上册道德与法治《7.我是班级值日生》说课稿（共2课时）.docx

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1、小学部编版二年级上册道德与法治《7.我是班级值日生》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《7.我是班级值日生》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材 《我是班级值日生》是部编版二上《我们的班级》单元中的第三课。在第一课形成的“爱班级”，第二课进行的“定规则、守规则”的基础上，本课从观念到责任，引导小学生通过值日生这一班级角色，落实对集体的责任感。集体责任感是学生在班级共同生活与学习中萌生和形成的，做事的能力也是在做事的过程中逐步实现的。 本课依据《课程

2、标准》“负责人、有爱心的生活”中的第九条“喜欢集体生活，爱护班级荣誉”而编写，共有四个板块。第一板块：今天我值日，旨在让学生明确值日生的职责；第二板块：这种情况怎么办，旨在引导学生妥善解决值日时遇到的各种情境与问题；第三板块：羊羊值日，旨在引导学生树立正确的值日观；第四板块：夸夸我班的值日生，旨在引导学生明确什么是优秀的值日生形象。 二、学情分析随着生活水平的提高，现在的小学生在家里多是中心，较少有家长自小就开始培养孩子责任意识，因而学生的责任感相对来说较为淡漠。习惯了成为家庭的中心，来到班集体后也容易缺乏集体责任感。 12/12此外，部分孩子也有为班集体做事、为

3、同学们做事的热情。但是因为缺乏方法以及对值日的正确认识，在做值日过程中，常常会遇到很多困难。这些需要我们在课堂教学中给予切实的指导和价值澄清，帮助学生树立正确的服务意识以及提升值日的能力。三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.通过绘本续编、谈话交流，感受值日生的责任重大，了解值日生的职责内容。 2.通过情境演练、小组合作，学习并解决值日困惑的方法和技能，并能在实际生活中学以致用。 3.通过榜样引领、值日争星活动，树立良好的值日生榜样，燃起乐于值日、乐于服务的集体责任感。四、教学重难点为了落实本课时的教学目标，我将教学

4、重难点设定如下：　重点：明确值日职责，解决学生在值日中遇到的困惑，提升承担集体责任的技能和方法。 难点：激发乐于值日、乐于服务的集体责任感。  五、说教法12/12新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六、说教学过程活动一：故事续编，感受值日生的本领大 1. 故事导入：《大象老师出去了》 同学们续编故事：值日生啥都不做了，会发生什么？ 同伴分享自己续编的

5、故事，请代表班级分享。 2.让我们一起去看看现场吧！出示没有值日生的教室图片。 思考并交流：通过这个故事，你感受到了什么？ 3.小结：看来值日生真是太重要了！ 4.如果你是这个班级的值日生，你会做哪些事情呢？ 结合自己的值日经历，交流值日生的职责。 呈现值日后的教室图片，分享感受。 5.小结：看来，我们的值日生不光很重要，而且本领还很大了！他们是教室美容师，是班级秩序的组织者，还是老师的小助手！让我们一起读读这首小儿歌吧！  活动二：情境演练，解决值日生活的困惑 1. 值日生很重要，值日生本领大！可是当好值日生，可不容易哦！课前，老师收集了大家的值日困惑，让我们一

6、起去研究研究怎么办吧！ 2.呈现四个情境，出示四人小组合作要求。 3. 四人小组合作，以表演的形式提出解决方案。 12/12四人小组进行情境表演，其他小组补充自己的好方法，教师就重点内容相机进行板书。 4.用刚刚我们找到的好办法，解决自己提出的小困难。  同伴交流并进行分享。 5. 小结：看来啊，做个值日生可真不容易，人人都会遇到困难，但是只要我们肯吃苦、想办法、守规则，心中有他人，就能成为一个优秀的值日生。  活动三：榜样学习，争当班级值日之星 1.今天，我们就在班级组织一次“班级值日之星”的评选活动。看，有个同学推荐了丽丽，你觉得她是值日之星吗？ 2.那在我们

7、班级里，谁在你的心中也像丽丽一样，能够获得值日之星的称号呢？请把你的星星轻轻地送给他，并告诉他你推荐他的原因。 3. 采访两到三对送星者和获星者，说说原因及获星的心情。 4. 看来，我们身边就有学习的好榜样。从今天开始，我们将开展“卫生值日争星”活动。接下来的日子里，我们人人都是值日生，让我们一起看看哪个小组最厉害！ 5.做个优秀的值日生可真自豪呀！让我一起拍起小手，唱起儿歌吧！ 6.小结：同学们，经过今天这节课，相信大家都更加了解值日生，更加愿意做一个优秀值日生了！通过我们的努力，我们的班级一定会成为一个干净、团结、爱劳动的优秀班集体！相信我们每个同学都会因此而

8、骄傲！七、