小学部编版道德与法治二年级上册《7 .我是班级值日生》说课稿.docx

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1、道德与法治《我是班级值日生》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我是班级值日生》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本，说教材本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端

2、正对值日劳动的态度上。 二、以人为本，说学情班级值日生，每个班级有每个班级不同的安排。有的班级分工合作；有的班级轮流值日。但在值日中确实也存在着各种各样的问题：如值日生因为不懂得管理，只会默默地工作，让自己很累；如遇到规则与人情两难的事情时，值日生不知道该如何正确地处理；在为班级服务时不讲究方法，带来了不必要的麻烦……本课的教学，要让学生在愿意为同学服务的基础上，掌握一定的技能、技巧与方法，从而更好地为班级服务。    教学目标：知识与能力目标: 1、知道值日的内容； 2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。

3、 过程与方法目标: 通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 情感态度价值观目标: 1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感； 2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。 教学重难点：教学重点: 1、知道值日的内容； 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 教学难点: 培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。 三、紧扣重点，说教法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和

4、直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。四、教学过程活动一、欣赏照片，激趣导入   1、同学们，每天我们生活在这个美丽校园，所以美丽的校园也是我们温馨的家，伴随着优美的音乐我们一起来走进我们这个温馨的家园吧！请同学们认真看，说说你看到了什么？有什么样的感受？ 2、配乐出示校园照片，学生回答。 3、同学们，是谁给我们创造了这么优美洁净的环境呢？（值日生）  4、教师小结，板书课题。 是啊，窗明几净的教室，干净整洁的校

5、园，秩序井然的班集体，等等这一切美好都是我们每一位辛勤的值日生带给大家的，今天我们共同来学习“我是班级值日生” （板书课题） 活动二、榜样引领，做事有法 过渡：有一只可爱的小松鼠，今天他也是值日生，让我们一起去看一看他做了些什么？ 1.播放动画视频《我是值日生》 2.谁来说一说小松鼠在校一天都做了些什么？ 3.你平时值日时做些什么？  (幻灯片出示：扫地、擦黑板、擦地、整理书柜、整理桌椅、擦桌子、擦窗台、清扫花池、带读、监督眼保健操、摆放清扫工具） 4、教师小结：原来我们值日的内容有这么多，可是大家却能用一双勤劳

6、的双手把我们的校园和班级环境变得如此整洁有序，你一定有好方法吧！谁来给大家讲一讲你的值日好方法？ 5、学生分享自己的方法并示范，教师引导补充。 扫地：双手拿扫把，从前往后或者从后往前按照顺序扫。（教师提醒扫把不要挥舞太高，容易扬起灰尘。） 擦桌子：教师示范讲解。抹布折两折，擦完一面擦另一面，展开再折再擦。 小结：看来不管做什么事情都要讲方法方法对了就会事半功倍（板书：做事有法） 活动三、合理分配，解决难题 过渡语：有一位小组长在值日的过程中遇到了一些问题苦恼着呢！请大家认真看，他到底遇到了什么难题。 1、播放分配

7、任务视频。 2、提问： 他遇到了什么难题？ 你们觉得应该怎样做？ 你们在值日中有没有遇到过这样的难题，如何解决的？和大家分享一下。 3、教师小结：原来，分配工作有诀窍，应该考虑到每个人的特点合理分配，这样才会让我们的值日生工作更有效！（板书：合理分配） 4、如果让你们组值日，你们打算怎样合理分配值日工作？  5、小组讨论： 限时三分钟。（幻灯出示问题） 6、集体交流展示，请一个小组上台，小组代表发言，其他同学补充。 7、老师有一个小小的建议：我们的值日工作可以隔一段时间轮换一次，这样我们即学会了本领，又锻炼了能力

8、，团结协作才能更好的完成值日工作。（板书：团结协作） 教师总结：   我们生活在学校这个大家庭，我们都是这个大家庭中的一员，值日是我们每个同学应尽的责任。大家只有团结协作、做事讲方法，工作分配更合理，才能把班级的值日做好，让我们的校园更加美丽！ 活动四：说唱儿歌，快乐值日 拓展延伸： 课下每个小组完成值日分配表，如果值日做的好就在表格中画一个小太阳，每周小组内选出一个值日