叶圣陶先生二三事导学案(含答案).doc

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1、.《叶圣先生二三事》学案第一课时一、文学常识叶圣（1894—1988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣，1894年10月28日生于，作家、编辑家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国

2、政协委员、第五届全国政协常委。1988年2月16日在逝世，享年94岁。叶圣先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人敦厚，彬彬有礼。著名诗人臧克家曾经说过：“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。”中行（1909—2006），原名璇，学名璿，字仲衡，省香河县屯乡石庄（今属天津市武清区屯镇）人，著名学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等。代表作有随笔集《负暄琐话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。三人又与邓广铭合称“

3、未名四老”。季羡林先生称赞他为..“高人、逸人、至人、超人。”写作背景：中行和他记述的叶圣先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣先生辞世，三个月后，作者写下了这篇文章，从文中能深深地感受到中行先生对叶圣先生的尊敬。作者通过对叶先生言行的记述，赞美了叶先生的高尚品性，同时也阐扬了叶圣先生的语文主。一、字词积累1、为划线的字注音。丁卯年（mǎo）诲人不倦（huì）修润（rùn）商酌（zhuó）遵嘱（zūnzhǔ）颠沛流离（diānpèi）累赘（léizhuì）拖沓（tà）妥帖(tuǒtiē)2、解释下

4、面词语。（1）繁碎：繁杂琐碎。（2）诲人不倦：耐心地、不厌倦地教导别人。（3）师表：表率,在道德或学问上的学习榜样。（4）草率：（做事）不认真，敷衍了事。（5）修润：修改润色。（6）生疏：对某种事物不熟悉。（7）不耻下问：向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学。（8）商酌：商量斟酌。（9）遵嘱：遵依嘱咐。..（10）颠沛流离：生活艰难，四处流浪。（11）朦胧：指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰，多含蓄，这一含义多用于文学艺术作品中。（12）微末：细微；微小。（13）累赘：拖累、麻烦。（14）拖沓：

5、形容做事拖拉。（15）以身作则：以自己的行为做出榜样。（16）妥帖：恰当，十分合适。3、解释句子躬行君子，则吾未之有得：己欲立而立人，己欲达而达人：三、整体感知1、本文的体裁是什么，你从课题中读到了什么？散文。“叶圣”：主要人物；“先生”：感受到作者对叶圣的尊敬的情感；“二三事”：叙述了有关叶圣先生的几件事。2、作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？缘由：叶圣先生去世了，作者写文表示纪念。选材：与作者相关的，不为大众所熟知的。3、标划出文中的过渡句，并说明其作用。①文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。（第4段）②

6、..以上说待人厚，是叶圣先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己。（第6段）③写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。（第8段）作用：起着承上启下的作用，使文章结构严谨。4、本文记述了叶圣先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明？品德：待人厚，律己严。待人厚：修改文章；恭送客人；真诚复信。律己严：写文章用写话风格；文风方面重视简洁；重视语文力求完美。第二课时1、根据课文容给本文划分层次，并概括出各部分的大意。第一部分(1)：交代叶圣先生的逝世及我的悲伤心情。第二部分(2～8)：具体记叙叶圣先

7、生过人的品性。第一层(2)：总写叶圣先生品德的过人之处。第二层(3～8)：从“待人厚”和“律己严”两个方面写叶圣先生过人的品性。第三部分(9)：谈对学习叶圣先生品德的思考。2、从结构和容两个方面说说第2自然段在文中有什么作用。结构上，总领全文。..容上，概括叶圣先生的品德：既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦。3、第3自然段,写叶圣先生描标点和让他人为自己修润文字,表现了叶圣先生的什么品质?严谨认真，待人平易，为学谦虚。4、作者是通过哪些事例来表现叶圣先生文字之外，日常交往中宽厚待人的品德的？①恭送客人。“走过三道门，四道台阶，送到大门

8、外。告别，他鞠躬，口说，看着来人上路才转身回去。”晚年时，不能起床，“还举手打拱，不断地说”。②真诚复信。对“我”造访不遇，叶圣先生非常悔恨；看到“我”留言中的落款，他感到很悲伤。5、文中是怎么写叶圣先生“