鲁教版五年级课内阅读打印版.doc

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1、姓名：课内阅读（一）《山中访友》选段这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1．按原文在括号中填入恰当的形容词。2.联系上下文解释词语。热切：____________________________

2、________津津乐道：____________________________________3.选文采用、的修辞手法，依次写了、、、、、等景物，表达了作者的感情。4.文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。5.用“——”划出文中运用设问的修辞手法的一句话。6.这段话采用了第____人称的手法来写，好处是____________________（二）《草虫的村落》选段（一）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的树林。一只小虫，一只生着坚硬黒甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍（傲然、毅然）地前进着。它不断地（左冲右撞、东奔西走），终于走出一条路。我的目

3、光跟着他它的脚步，它走着走着一路上遇到不少同伴它们互相打着招呼我真想也跟它们（问候、寒暄）一下可惜我不懂它们的语言它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。1．为文中缺标点的地方加上标点2．写出下列词语的近义词寒暄——（）散布——（）英勇——（）3．写出下列词语的反义词扩大——（）茂盛——（）坚硬——（）4．联系上下文解释词语。熙熙攘攘：____________________________________________

4、_________意味深长：___________________________________________________5．根据原文在括号里选择恰当的词语，在下面画横线。6．把划线句子缩句：___________________________________________________7．用“”划出统领全文的句子。8．这两段在表达方式上的显著特点是___2．展开联想，想一想这只娇小的虫子和这只英勇的黑甲虫可能是什么关系？它们意味深长地对视，能说些什么？（三）《草虫的村落》选段(二)我的目光为（weiwei）一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散(sǎnsàn)聚在两棵大树下面

5、——这是两簇野灌丛，紫红色的小果实，已经让太阳烘烤得熟(shúshóu)透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！1.在括号里选择正确的读音打“√”。2.文中划线的句子运用的修辞手法，这样写的好处是。3.文段表达了作者的思想感情。（四）《詹天佑》片段（一）詹天佑（）困难，也（）嘲笑，()接受了任务，()开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉力工作人员，说：“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法

6、不应该出自工程人员之口。”他亲自()学生和工人，()标杆，()经纬仪，在峭壁山定点、()。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1．在文中找出下列词语的近义词嘲笑——（）精密——（）2.这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。3.根据原文在括号里填上恰当的词语4.这段话对詹天佑进行了、、三方面的描写，

7、表现了詹天佑的优秀品质。5.从短文结构上看，文中的第一句话是句。6.詹天佑克服困难的精神动力是什么？在文中用横线划出相关语句。（五）《詹天佑》片段（二）铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离