2017年吉林省幼儿教师资格考试试题.docx

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1、2017年吉林省幼儿教师资格考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、记忆包括三个基本过程，它们是、保持和提取。 A：编码 B：回忆 C：再认 D：遗忘 E：重视个别差异2、幼儿的完整学习的概念是建立在____基础上的。 A：蒙台梭利教学法 B：皮亚杰认知结构主义 C：戈尔曼的情感智力理论 D：加德纳的多元智力观3、已有研究指出，口头言语发展的关键期是。 A：2岁 B：4岁 C：6岁 D：8岁4、新中国建立后的十几年中，科技领域取得了巨大成就。下列科技成就在当时居世界之首的是（） A：第一颗原子弹爆炸成功 B：第一颗氢弹爆炸成功 C：人工合成牛

2、胰岛素结晶成功 D：我国第一颗人造地球卫星成功进入预定轨道5、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（） A：定向阶段 B：模仿阶段 C：熟练阶段 D：整合阶段6、中小学最基本的教学组织形式是__。 A．班级授课制 B．分层教学 C．小班教学 D．小组合作学习7、根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为____ A：皮亚杰 B：弗洛伊德 C：班杜拉 D：柯尔伯格8、一个班集体必须具备的基本特征有（） A：一定的共同生活的准则 B：明确的共同目标 C：集体成员之间平等、心理相容的氛围 D：有详细的班级管理规定 E：一定的组织结

3、构9、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为__ A．原型 B．定势 C．变式 D．问题10、教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中()是我们应该大力肯定和倡扬的。 A．厌教 B．功利 C．热爱 D．乐教11、记录方式有哪些__ A．项目检核表 B．评定量表 C．轶事记录 D．观察记录12、担心“学生喜欢我吗?”、“同学们如何看我?”的老师处在教师成长过程中的哪一阶段____ A：关注生存 B：关注情况 C：关注学生 D：关注教学材料13、创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是____ A：裴斯泰洛齐 B

4、：福禄培尔 C：卢梭 D：洛克14、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）半圆形—圆形—三角形—正方形 A：正方形一长方形—八边形一五边形 B：五边形一八边形一三角形一正方形 C：圆形一半圆形一正方形一三角形15、关于茶文化。说法不正确的是____ A：印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家 B：陆羽以世界第一部茶叶专著——《茶经》闻名于世，被称为茶圣 C：茶兴于唐，盛于宋 D：花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制．使茶叶吸收花香而制成的香茶16、在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（） A：蔡元培 B：亚里士多德 C：孔子 D：斯坦豪斯17、教师在向小班幼儿描

5、述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于。 A：按规定不能用 B：小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C：说否定句有损教师形象 D：容易造成幼儿的逆反心理18、教师应从（）岁左右的孩子开始进行入厕能力的培养。 A：1.5岁 B：2岁 C：2.5岁 D：3岁19、小红、小兰和小慧三姐妹。分别住在丰台区、通州区、朝阳区。小红与住在通州的姐妹年龄不一样大．小慧比住在朝阳区的姐妹年龄小。而住在通州的姐妹比小兰年龄大。那么按照年龄从大到小。这三姐妹的排序是。 A：小红、小慧、小兰 B：小红、小兰、小慧 C：小兰、小慧、小红 D：小慧、小红、小兰20、根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发

6、展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于____ A：后习俗水平 B：习俗水平 C：前习俗水平 D：社会水平21、幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。 A：幼儿的特长 B：幼儿的智力 C：幼儿的社会性 D：幼儿的能力22、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是____ A：到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国 B：实现更高水平的普及教育．基本普及学前教育 C：坚持教育的公益性和惠普性．形成惠及全民的公平教育 D：构建体系完备的终身教育二

7、、多项选择题（每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（） A：《论语》 B：《大学》 C：《学记》 D：《孟子》2、普遍认为，当今学习目标之父是俄州立大学的__ A．泰勒 B．布鲁斯 C．布鲁姆 D．班杜拉3、克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为__。 A．接受 B．反应 C．评价 D．组织 E．性格化4、某幼儿不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒，是这捆游戏棒的一部分。说明该幼儿的思维处于（） A：形式运算阶段 B：具体运算阶段 C：前概念阶段 D：接近联想阶段5、教师的言论行为、为人