高级教师职业生涯规划范文.doc

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1、高级教师职业生涯规划范文  姓名:  性别:  院系:  专业:  学号:  邮箱:    一.大学毕业后的十年总体规划  时间:XX----2024  美好愿望:成为一名高级教师  职业方向:教师  总体目标:成为一名对学生有帮助的高级教师  已进行情况:理论知识不断积累中。    二.职业分析  l学校环境分析:我所就读的学校不是特别著名,在社会上竞争能力相对较弱,这也是我决定考研究生的重要因素之一。但是作为一所远程开放教育大学,它为我们提供了极为丰富的高级教师职业生涯规划范文  姓名:  性别:  院系:  专业:  学号:  邮箱:

2、    一.大学毕业后的十年总体规划  时间:XX----2024  美好愿望:成为一名高级教师  职业方向:教师  总体目标:成为一名对学生有帮助的高级教师  已进行情况:理论知识不断积累中。    二.职业分析  l学校环境分析:我所就读的学校不是特别著名,在社会上竞争能力相对较弱,这也是我决定考研究生的重要因素之一。但是作为一所远程开放教育大学,它为我们提供了极为丰富的络资源,一个极其宽广的平台。学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件。但是在实践经验方面,学校提供的机会不是太多,导致我们不能迅速适应社会。  l社会环境分析:当前

3、就业形势严峻,大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题,我们所能做的就是提高自身综合能力,加强专业技能修养,同时具备良好的社会适应能力。作为外语系的女生,更应意识到竞争的激烈性,我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比,而且还要和专科学历,甚至研究生学历的人比。所以,唯有加强自身竞争力,才可在这社会中占有一席之地。    职业环境分析:  1、行业分析:教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的发展状态是积极向上的,可以说是属于永远的“朝阳产业”,我选择教育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。  2、职业分析:教

4、师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是,当前大部分高校的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条。  3、企业分析:学校,尤其是高校,具有浓厚的文化氛围和学术气息,易于形成良好的心态,而教师和学生的素质普遍较高,可以自己的修养得到进一步的提升。  4、地域分析:之所以选择常州,首先是因为它是我的家乡,作为家中独子,又是女生,在常州工作离父母比较近,便于照应。其次是因为在苏南一带,常州的经济文化各方面发展都是比较突出的,与南京相比,它的竞争相对较弱。第

5、三个原因是我有相当一部分同学都在常州工作或学习,有利于今后相互帮助。    三.个人分析与角色建议    1.个人分析:  个人风格:  支配的:控制欲强,喜欢支配他人  乐观的:常看到事情积极的一面  冒险的:主动,大胆,有冒险精神,喜欢从事有挑战的工作  自我显示:好表现,显示自己的能力,显露自己的理念、个人见解  自信:自我感觉良好,对自己的评价高  精力旺盛:有冲劲,干劲十足,休息时间少,工作效率高  好发表意见和见解:有见解,并喜欢用自己的意见去影响他人  不易被人支配:有思想,有主见,不易受他人影响,不愿受制于他人  喜欢管理和

6、控制别人:喜欢从事管理方面的工作,喜欢别人按照自己的指示来行事  个人能力  优势能力:组织管理能力,言语能力,察觉细节能力,动手能力,空间判断能力  弱势能力:操作能力,想象力,自我控制能力  在工作中我是个完美主义者。强烈地要求个人自由和能力,同时在自己独创的思想中,不可动摇的信仰促使自己达到目标。  思维严谨、有罗辑性、足智多谋,能够看到新计划实行后的结果和生活中转变为真实物质的理论体系。  对自己和别人都很苛求,往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。你并不十分受冷漠与批评的干扰,作为所有性格类型中最独立的,我更喜欢以自己的方式行事。面对

7、相反意见,通常持怀疑态度,十分坚定和坚决。权威本身不能强制我,只有我认为这些规则对自己的更重要的目标有用时,才会去遵守。  天生的谋略家,具有独特的思想、伟大的远见和梦想。天生精于理论,对于复杂而综合的概念运转灵活。优秀的战略思想家,通常能清楚地看到任何局势的利处和缺陷。对于感兴趣的问题,是很好的、具有远见和见解的组织者。如果是自己形成的看法和计划,我会投入不可思议的专心、注意力和能量、积极性。依靠到达或超过自己的高标准的决心和坚忍不拔,会获得许多成就。    2.角色建议:  父母:要学好专业知识,将来能有自己的工作  老师:聪明、有上进

8、心、乖巧、具有较强的管理能力  同学:有较强的工作能力、适合经商    四.职业目标分解与组合  短期规划  学历目标:通过教师上岗考核  职业目标:一名优秀的教师  能力目标:

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