高级教师职业生涯规划范文

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1、高级教师职业生涯规划范文　　高级教师职业规划设计书　　　　性别：　　院系：　　专业：　　学号：　　邮箱：　　一．大学毕业后的十年总体规划　　时间：2014----2024　　美好愿望：成为一名高级教师　　职业方向：教师　　总体目标：成为一名对学生有帮助的高级教师　　已进行情况：理论知识不断积累中。　　二．职业分析　　l学校环境分析：我所就读的学校不是特别著名，在社会上竞争能力相对较弱，这也是我决定考研究生的重要因素之一。但是作为一所远程开放教育大学，它为我们提供了极为丰富的网络资源，一个极其宽广的平

2、台。学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件。但是在实践经验方面，学校提供的机会不是太多，导致我们不能迅速适应社会。　　l社会环境分析：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。作为外语系的女生，更应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至研究生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。　　l职业环境分析：　　1、行业分析：教

3、育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的"朝阳产业"，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。　　2、职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条。　　3、企业分析：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得

4、到进一步的提升。　　4、地域分析：之所以选择常州，首先是因为它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在常州工作离父母比较近，便于照应。其次是因为在苏南一带，常州的经济文化各方面发展都是比较突出的，与南京相比，它的竞争相对较弱。第三个原因是我有相当一部分同学都在常州工作或学习，有利于今后相互帮助。　　三．个人分析与角色建议　　1．个人分析：　　（1）个人风格：　　支配的：控制欲强，喜欢支配他人　　乐观的：常看到事情积极的一面　　冒险的：主动，大胆，有冒险精神，喜欢从事有挑战的工作　　自我显示：好表现，显

5、示自己的能力，显露自己的理念、个人见解　　自信：自我感觉良好，对自己的评价高　　精力旺盛：有冲劲，干劲十足，休息时间少，工作效率高　　好发表意见和见解：有见解，并喜欢用自己的意见去影响他人　　不易被人支配：有思想，有主见，不易受他人影响，不愿受制于他人　　喜欢管理和控制别人：喜欢从事管理方面的工作，喜欢别人按照自己的指示来行事　　（2）个人能力　　优势能力：组织管理能力，言语能力，察觉细节能力，动手能力，空间判断能力　　弱势能力：操作能力，想象力，自我控制能力　　（3）在工作中我是个完美主义者。强烈

6、地要求个人自由和能力，同时在自己独创的思想中，不可动摇的信仰促使自己达到目标。　　思维严谨、有罗辑性、足智多谋，能够看到新计划实行后的结果和生活中转变为真实物质的理论体系。　　对自己和别人都很苛求，往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。你并不十分受冷漠与批评的干扰，作为所有性格类型中最独立的，我更喜欢以自己的方式行事。面对相反意见，通常持怀疑态度，十分坚定和坚决。权威本身不能强制我，只有我认为这些规则对自己的更重要的目标有用时，才会去遵守。　　天生的谋略家，具有独特的思想、伟大的远见和梦想。天生精于理论

7、，对于复杂而综合的概念运转灵活。优秀的战略思想家，通常能清楚地看到任何局势的利处和缺陷。对于感兴趣的问题，是很好的、具有远见和见解的组织者。如果是自己形成的看法和计划，我会投入不可思议的专心、注意力和能量、积极性。依靠到达或超过自己的高标准的决心和坚忍不拔，会获得许多成就。　　2．角色建议：　　父母：要学好专业知识，将来能有自己的工作　　老师：聪明、有上进心、乖巧、具有较强的管理能力　　同学：有较强的工作能力、适合经商　　四．职业目标分解与组合　　短期规划（2011-2014年　　成果目标：通过时间

8、学习，掌握大部分专业技能。　　学历目标：本科毕业证书与教师资格证　　能力目标：具备三笔一话技能，提高自己专业知识，提高交际沟通能力。　　中期目标（2014-2019年）　　学历目标：通过教师上岗考核　　职业目标：一名优秀的教师　　能力目标：能够利用自己的专业知识培育一批新一代的学生，不断提高自己的思想观念，能够熟悉掌握教学手段。合理处理师生、同事、上级的关系。　　经济目标：年薪三万以上　　长期计划（2019-2023年）　　职务目标：成为教学主任，成为一名高级教师