xx教师职业生涯规划范文.doc

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1、xx教师职业生涯规划范文　　　　一、自我分析与环境分析　　　　我是一名从事了13年工作的“新”教师。说“新”，有两层含义：一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间;二是虽然从参加工作的天起，我就成为了一名光荣的班主任，但是接受新的班主任观和教学观的洗礼也只有近三、四年的时间。现在我是天岗中心校四年级二班的班主任，兼任四学年的学年组长。从调入天岗中心校开始接这个班整整两年了，我已经赢得了学生的爱戴和家长的认可，学校的领导和老师也很信任我，可以说我已经完全融入了新的环境中。　　　　我之所以能在较短的时间内适应新环境，获得

2、周围人的认可，我想与我的认真勤恳的工作态度和良好的素质是分不开的。但更深入地剖析自己的职业发展：为什么近三四年发展得较快一些?静心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一点时间来读书学习了，更多地用脑子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很惭愧：那么多年来埋头苦干，“全心全意为学生服务”，但由于受传统教育观念和自身懒惰思想的束缚，我也一度成为应试教育和师道尊严的追随者，曾经的“教师”用今天的眼光来看真的不能算是一位好老师。所幸的是已经开始了，就不算晚。新的工作环境是我不断成长的动力，“名优班主

3、任培养工程”是我成长的平台，家庭环境也有了我坚持学习的保证(孩子长大了，该上一年级了，我们可以共同学习)。　　　　二、我的新观念　　　　学生观：每一名学生都是一朵花，都能绽放出属于自己芬芳。　　　　质量观：不让一名学生掉队，努力实现学生的个性化发展、可持续发展。　　　　班级管理思想：关注心灵成长，实行自主管理，用细节与文化打造特色管理。　　　　班主任观：班主任要成为学生的精神关怀者、人生引领者、潜能发掘者。　　　　职业观：教师的责任就是爱每一个生命。　　　　三、发展目标　　　　长期目标：　　　　五年内成为吉林市班主任，努力做一

4、名专业的幸福的班主任。　　　　近期目标：　　　　1、一年内细读两本以上教育专著，结合实际进行实　　　　践研究，每周少写一篇教育叙事，一年内少写　　　　一篇经验论文，至少两个经典案例。　　　　2、继续完善量化管理，真正地让每一名学生都参与到班级管理中。　　　　3、继续打造书香班级特色，坚持每天阅读20分钟，与学生共读共享的读书乐趣。　　　　4、努力保持每天心平气和。　　　　四、发展策略　　　　1、以“名优班主任培养工程”为平台，积极参加学校、进修学校等上级部门组织的各种学习活动，完善自己的班级管理理念和教育方法。　　　　2、坚持

5、经常阅读教育专著、教育刊物和其他书籍，丰富自己的知识储备，利用好网络资源，向名师学习，开阔自己的视野。　　　　3、开展行动研究，坚持理论和实践相结合，利用教育叙事发现问题、总结经验，尽快将“实践智慧”上升为“理性智慧”，成为研究型教师。　　　　4、经常实施自我反思和目标监控，不断提升自我，进行自我激励。　　　　内容仅供参考