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1、2012高三数学总复习第一章集合一考试内容:(1)集合、子集、补集、交集、并集.(2)不等式的解法.含绝对值的不等式.(3)逻辑联结词.四种命题.充分条件和必要条件. 二考试要求:(1)理解集合、子集、补订、交集、交集的概念.了解空集和全集的意义.了解属于、包含、相等关系的意义.掌握有关的术语和符号,并会用它们正确表示一些简单的集合.(2)掌握简单不等式的解法.(3)理解逻辑联结词"或"、"且"、"非"的含义.理解四种命题及其相互关系.掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义.集合的概念和运算1一、知识回顾:1.基本概念:集合、元素;有限集、无限集;空集、
2、全集;符号的使用.2.集合的表示法:列举法、描述法、图形表示法.3.集合元素的特征:确定性、互异性、无序性.4.集合运算:交、并、补.5.主要性质和运算律(1)包含关系:(2)等价关系:(3)集合的运算律:交换律:结合律:分配律:.0-1律:等幂律:求补律:A∩ðUA=φA∪ðUA=UðUU=φðUφ=UðU(ðUA)=A反演律:ðU(A∩B)=(ðUA)∪(ðUB)ðU(A∪B)=(ðUA)∩(ðUB)1.有限集的元素个数定义:有限集A的元素的个数叫做集合A的基数,记为card(A)规定card(φ)=0.基本公式:(3)card(ðUA)=card(U
3、)-card(A)(4)设有限集合A,card(A)=n,则(ⅰ)A的子集个数为;(ⅱ)A的真子集个数为;(ⅲ)A的非空子集个数为;(ⅳ)A的非空真子集个数为.(5)设有限集合A、B、C,card(A)=n,card(B)=m,m4、___________.5.(2010重庆理数)设U=,A=,若,则实数m=_________.6.(2010江苏卷)设集合A={-1,1,3},B={a+2,a2+4},A∩B={3},则实数a=__________.7.(2010湖南文数)若规定E=的子集为E的第k个子集,其中k=,则(1)是E的第____个子集;(2)E的第211个子集是_______三、例题分析例1.已知集合A=,B=,A=B,求x,y的值。例2.已知集使A=,B=,A∩B=φ,求实数a的取值范围.例3.已知函数y=3x+1的定义域为A=,值域为B=求a+b+c+d.一、课堂练习15、.设集合M={a,b},则满足M∪N{a,b,c}的集合N的个数为()A.1B.4C.7D.82.设S为全集,,则下列结论中不正确的是()A.B.C.D.(04山东)3.已知集合A={x6、x2-5x+6=0},B={x7、mx+1=0},且A∪B=A,则实数m组成的集合___________.4.设集合P={a,b,c,d},Q={A8、AP},则集合Q的元素个数__________________.5.定义A-B={x9、x∈A且xB},若M={1,2,3,4,5},N={2,3,6},则N-M等于()A.MB.NC.{1,4,5}D.{6}集合的概念和运算210、一、知识点:集合的分类、特性、表示法、常用数集专用符号;元素与集合、集合与集合的关系;集合间的交、并、补运算.集合运算的性质;集合的韦恩图、数轴法表示的应用.二、基础训练1.已知集合,,则等于()A.B.C.D.2.设集合()=()A.{1}B.{1,2}C.{2}D.{0,1,2}3.设f(n)=2n+1(n∈N),P={1,2,3,4,5},Q={3,4,5,6,7},记={n∈N11、f(n)∈P},={n∈N12、f(n)∈Q},则(∩)∪(∩)=()(A){0,3}(B){1,2}(C)(3,4,5)(D){1,2,6,7}三、例题例1.已知函数f(x)13、=x+1,g(x)=x2,D=[-1,a](a>-1),求使集合A=与集合B=相等的实数a的值.例2.已知集合A=,集合B=,A=B是否可能成立?如可能成立,求出使A=B的a的取值范围,如不可能成立,说明理由.例3.定义域为的奇函数f(x)在(0,+∞)上单调递增,而f(1)=0,设函数g(x)=sin2x+kcosx-2k(x∈[0,])集合M=N=,求M∩N.例4.已知集合A=,B=,C=,是否存在正整数k与b,使(A∪B)∩C=φ?四、课堂练习1.含有三个实数的集合可表示为,也可表示为{a2,a+b,0},则a2003+b2003的值为A.0B.1C14、.-1D.±12.已知集合M={x15、-116、y=
4、___________.5.(2010重庆理数)设U=,A=,若,则实数m=_________.6.(2010江苏卷)设集合A={-1,1,3},B={a+2,a2+4},A∩B={3},则实数a=__________.7.(2010湖南文数)若规定E=的子集为E的第k个子集,其中k=,则(1)是E的第____个子集;(2)E的第211个子集是_______三、例题分析例1.已知集合A=,B=,A=B,求x,y的值。例2.已知集使A=,B=,A∩B=φ,求实数a的取值范围.例3.已知函数y=3x+1的定义域为A=,值域为B=求a+b+c+d.一、课堂练习1
5、.设集合M={a,b},则满足M∪N{a,b,c}的集合N的个数为()A.1B.4C.7D.82.设S为全集,,则下列结论中不正确的是()A.B.C.D.(04山东)3.已知集合A={x
6、x2-5x+6=0},B={x
7、mx+1=0},且A∪B=A,则实数m组成的集合___________.4.设集合P={a,b,c,d},Q={A
8、AP},则集合Q的元素个数__________________.5.定义A-B={x
9、x∈A且xB},若M={1,2,3,4,5},N={2,3,6},则N-M等于()A.MB.NC.{1,4,5}D.{6}集合的概念和运算2
10、一、知识点:集合的分类、特性、表示法、常用数集专用符号;元素与集合、集合与集合的关系;集合间的交、并、补运算.集合运算的性质;集合的韦恩图、数轴法表示的应用.二、基础训练1.已知集合,,则等于()A.B.C.D.2.设集合()=()A.{1}B.{1,2}C.{2}D.{0,1,2}3.设f(n)=2n+1(n∈N),P={1,2,3,4,5},Q={3,4,5,6,7},记={n∈N
11、f(n)∈P},={n∈N
12、f(n)∈Q},则(∩)∪(∩)=()(A){0,3}(B){1,2}(C)(3,4,5)(D){1,2,6,7}三、例题例1.已知函数f(x)
13、=x+1,g(x)=x2,D=[-1,a](a>-1),求使集合A=与集合B=相等的实数a的值.例2.已知集合A=,集合B=,A=B是否可能成立?如可能成立,求出使A=B的a的取值范围,如不可能成立,说明理由.例3.定义域为的奇函数f(x)在(0,+∞)上单调递增,而f(1)=0,设函数g(x)=sin2x+kcosx-2k(x∈[0,])集合M=N=,求M∩N.例4.已知集合A=,B=,C=,是否存在正整数k与b,使(A∪B)∩C=φ?四、课堂练习1.含有三个实数的集合可表示为,也可表示为{a2,a+b,0},则a2003+b2003的值为A.0B.1C
14、.-1D.±12.已知集合M={x
15、-116、y=
16、y=
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