青岛版一年级下册研说稿.doc

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1、尊敬的各位评委、老师，大家好：我是来自山东省临朐县鲁能临朐希望小学的XXX，今天我研说的教材内容是青岛版数学一年级下册第四单元《绿色行动》。我将按以下流程进行研说：一、说课标二、说教材三、说建议一、说课标：首先，我说一下义务教育阶段数学学习的总目标：通过义务教育阶段的数学学习，要求学生：1.在知识与技能方面学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的的应用技能。2.在数学思考方面要求学生会运用数学的思维方式去观察、分析社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学意识。3.在解决问题方面要求学生体会数

2、学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。4.在情感与态度方面，要求学生具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。其次，说一下本学段新课标对本年级、本学科的要求：数与代数部分包括：数的认识、数的运算、常见的量。通过各种数学活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感和符号感。空间与图形部分包括：图形的认识、图形与位置和测量。发展学生的观察想象和动手实践能力，形成初步的空间观念。统计与概率部分通过统计的学习，学会简单的数据整理的方法、认识简单的统计表，象形、条形统计图，并能够按

3、照某个标准对物体进行比较和分类。经历简单的统计过程，形成初步的统计意识。实践与综合应用要求学生通过观察操作实验调查推理，经过与他人的合作与交流，感受数学在日常生活中的作用。使学生初步获得一些数学活动的经验，初步学会与他人合作与交流，获得积极的数学学习情感。下面说一下新课标对本单元的学习的目标：第四单元《绿色行动》属于数与代数的范畴，主要学习两位数加减整十数和一位数的不进位加法和不退位减法，两位数加一位数的进位加法，两位数减一位数的退位减法。通过本单元的学习，让学生：1.在解决实际问题的过程中，进一步理解加减法的意义，感受加减法运算与生活的联系。1.探索并掌握

4、100以内两位数加减整十数和一位数的运算方法，并能正确运算。2.初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，发展学生解决简单实际问题的意识和能力。二．说教材首先说一下我们使用的青岛版教材的编写特点。数学一年级下册编写为九个单元：南极小客人、绿色行动、大海边、下雨了、小小存钱罐五个单元属于数与代数的范畴；农夫与牧童、阿福的新衣两个单元属于空间与图形的范畴；我们的鞋码属于统计的范畴；奇妙的回形针、小小信息员属于实践与综合运用范畴。最后的儿童乐园为复习单元。下面说一下本教材单元的编写特点和结构：青岛版教材单元的编写具有以下特点：1.每个单元都有一个信息窗组成，根

5、据信息窗提供的信息包、情境串、和故事串，形成一系列相对独立又有一定逻辑关系的问题串，将整个单元的内容串联在一起，形成充满幻想、富有童趣的画面、吸引着学生主动去学习。2.在每张情境图的下面都有一个卡通问号，鼓励学生发现问题并提出问题，通过对学生提出问题意识的培养，来激发学生学习和表达。3.在你说我讲版块，通过让学生利用学具在动手实践和自主探索中，通过小组之间的合作与交流，来对前面发现并提出的问题进行解决。1.对目前尚无法解决的问题，则放入后面的问题口袋，留待以后有能力的时候再来解决。2.课后的自主练习部分，则通过让学生想一想，说一说，算一算，填一填，让学生巩固

6、所学知识，获得成功的体验，把解决问题与数学基础知识和基本技能的学习融为一体。3.单元后面附有我学会了吗？4.和丰收园两个板块，则让学生对本单元所学习的知识进行归纳和总结，并对自己掌握的情况进行反思和评价。下面说一下本单元的编写体例和意图：本单元一共有四课时，1.第一课时通过计算浇花和给小树挂牌的人数，学习两位数加减整十数和一位数的不进位加法和不退位减法;2.第二课时通过捡拾废旧电池和易拉罐、塑料袋来学习两位数加一位数的进位加法。3.第三课时通过绿色回收车对垃圾的分类回收来学习两位数减一位数的退位减法。4.第四课时综合练习则对本单元所学内容进行练习和巩固。通过

7、本单元的学习，要求学生进一步学习100以内的数，体会数在日常生活中的意义；学会多种计算方法，并能准确熟练的掌握计算，进一步发现计算方法中所存在的规律。教学内容与教学方法分析：在本单元教学中，通过向学生展示教材所提供的情境图，根据情境图提供的大量数学信息，让学生大胆提出问题，激发学生发现问题并提出问题意识和能力，并根据本课将要学习的内容进行筛选和提取，选择有用的数学信息，通过读题，分析问题的解决方案，并独立列算式。在计算过程中，则让学生利用教具小棒、计数器和小方块，通过摆一摆，拨一拨，以及小组之间的合作与交流，经过分析和比较之后，选择适合自己的计算方法。本单元

8、知识的立体整合：在学习本单元知识之前，必须充分复习前