青岛版八年级数学下册研说稿.doc

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1、青岛版八年级数学下册研说稿各位领导、老师：你们好，现将我对青岛版八年级数学下册教材的一些看法与各位分享，希望各位提出您宝贵的建议和意见。第一、编者意图1内容突出现实性2注重培养学生合情推理与演绎推理的能力3注重知识之间的联系与综合4注重过程,便于学生自主探究与合作交流第二、编写体例第三、内在联系二次根式是算术平方根概念的抽象与扩展，同时又为后面学习解直角三角形做了准备.图形的全等与相似采用了直观几何、实验几何为主，渗透推理几何、变换几何，为论证几何打下基础。解直角三角形将勾股定理与三角函数有机整合，为高中的学习做了必要的准备.数据离散程度的度量使学生具备了对统计数据分析的基本知识

2、与技能几何证明初步在以前说理的基础上，加强了数学的理性训练.第四、知识树第五、学生收获新数学知识,体会到了知识间的横向联系,进一步培养了数学思想,增强了对现实问题的关注，提高解决现实问题的能力,感受数学创造的乐趣，增强学好数学的信心.第六、教师收获教师树立了科学的教育价值观,关注学生的全面发展和终身发展.从单纯的知识传授到能力的培养和情感、态度、价值观的培养.教师的探究能力和创新精神不断升,自身素质得到提高,具有较高的数学素养,教师真正成为学生数学学习的组织者，引导者和合作者.第七、理想课堂高效课堂标准:学生表现:学生思维有深度,学生参与课堂活动面广,学生活动形式多样，善于创新且

3、富有实效,学生自主学习积极主动，互助学习分工明确、生动和谐、热情高且具有实效性.教师表现:教学重点突出,围绕教学重点设计教学，关注学生差异,结构合理，符合学生认知规律；教学环节紧凑、容量适中、效率高。在学生活动过程中及时给予反馈矫正、启发、点拨、强化等.教学效果:学生学的快乐、教师教的舒心,实现了多维目标,学生得到了全面发展第八、教学建议.初二是学生学习的关键时期，为了能更好的帮助学生，针对教材内容，我提出如下的教学建议：1、上好本学期第一节课：用好课本一开始的编者的话，和学生一起了解本册书的体例安排和；用好课本一开始的新学期寄语，引导学生简要了解教材主要内容，明确哪是重点章节，

4、哪是难点，做到心中有事2、提前做题：最好提前一周，教师亲自把一章的题目做完，那些题是重点，那些题可以变式，那些题可以整合。3、逐步渗透数学思想和方法。类比、数形结合、转化、方程24、进一步渗透推理意识，多让学生说和做，说算理，暴露思维过程，发现思维缺陷，及时纠偏。逐步规范学生的推理过程。5、数学语言与普通语言的转换。6、充分利用时间7、做好知识的衔接8、转变教育观念知识是死的，但呈现方式是活得、教学方式是活得第九、理想课堂现在我们做老师的普遍感觉是时间紧、内容多、考试要求高，面对这种状况，就需要我们精心打造自己的高效课堂，我理想的课堂总结为两个字：实：教师基本功要扎实，学生基础知

5、识要扎实；40分钟的时间在不知不觉中度过，师生带着愉悦的、充实的感觉下课。活：学生的学习方式是灵活的，解题的方法是灵活的，教师的指导是灵活的；课堂上的老师是满怀激情、循循善诱的，课堂上学生的手动起来了，脑动起来了，眼睛亮起来了，而最重要的，是学生的心活了，求知的愿望越来越强！这就要求教师认真钻研教材，充分利用学生这无形的资产，让每一节课都透射出生命的活力。我相信在不久的将来，我们的教师不再是一般的教书匠，而是具有一定研究能力的专家型教师，学生也将成为极具思想、创新能力的新一代。2