阅读与写作教程.doc

《阅读与写作教程.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、阅读与写作教程（五、六年级通用）教学计划课时内容一考场作文第一步------审题扣题二阅读与写作联通训练三考场作文第二步------选材构思四阅读与写作联通训练五考场作文第三步------谋篇布局六阅读与写作联通训练七如何列提纲八扩写练习一九扩写练习二十趣味语文积累十一美文欣赏十二评讲修改总结第一讲考场作文第一步——审题姓名：一、习作斑马线1、通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，确定文章的体裁。2、一两分钟之内完成审题任务。3、自命题作文能够拟出新颖独特的标题，引入注目，为文章

2、增辉，为分数增值。二、考场作文一般步骤审题——立意——选材——布局——表达三、如何审题审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。审题不准，就会“下笔千言，离题万里”。审题应从以下几个方面入手：　　（一）审文题形式。　　文题大致有以下几种：　　1、命题作文。包括全命题文，半命题文。　　2、命意作文。包括供文字材料文，供图像材料文，文图并供文。　　以上文题形式的不同，决定审题的范围、方法和要求也各有不同。因此，不可忽视审文题，以避免文与题不符，形成所谓的下笔千言，离题万里。　　（二）审写作内容。　　审写

3、作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文来说，就是要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事；写景，是写静景，还是写动景；状物，是状动物还是状植物，审题时都要弄清楚。　　（三）审写作重点。　　同是叙述一件事，《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是不同的：《一件有意义的事》的写作重点是突出这件事的------“意义”所在，把这件事“有意义的”地方描绘出来；而《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难

4、忘是因为它有趣，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。　　一般说，文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。　　一般规律是：　　1、文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如：《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”。　　2、文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。如《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了

5、所写事件的大的时间范围。　　3、文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。　　（四）审文题的限制　　审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对行文限制。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。　　1、弄清文题的时间限制　　有的作文题目在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。比如《元旦纪事》。这道题选材时间限定为一月一日，所写的事要能够和“新年”这样一个节日的特定背景、特定含义发生某种联系

6、。　　2、弄清文题的处所限制　　有的作文题目规定了处所范围，审题时要明确其中处所的限制。如《放学路上》这个题目，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“放学”之后的“路上”的所见所闻，只有把握准了这个处所，所写的内容才有依托和基础。　　3、弄清文题的数量限制　　有些作文题目出现数量词，审题时要明确数量上的限制。如《记我学作文中的一件事》和《记我学作文中的二三事》。两个题目写作的要求上只有数量上的区别：前一个题是通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后一个题是通过记叙二三事或二三片断来说明我学作文的过程，稍有不慎

7、，将一件事写成二三事或将二三事写成一件事都属于文不对题。　　4、弄清人称的限制　　有些作文题目在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。例如《教师，我要告诉您》这个题目，就限制了行文要用第一人称，要从“我”的角度写自己要向教师讲述内容。《雷锋就在我身边》这个题目，可用第一人称写，也可用第三人称写，下笔写就要定好用第几人称写。再如《奶奶的微笑》这个题目，审题时就在注意，文题本身就限制了写作此文要用第三人称，间或使用“我”也是做为陪衬出现，贯穿全文的人称应是“奶奶”或“她”。　　5、弄清蕴含的意义。　　有的题目有象

8、征意义或有引申义。如《路》、《雨露润心田》、《白雪》等。遇到这类题目，就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意，文章主题才会有深度。　　6、明确附加的限制有些题目有附加的题外条件，一般称作“要求”，审题时要明确它的附加限制。三、习作指南针1、审题中的“加法”。是指将作文题目加上一定的修饰词或限定词，从而达到缩小选材范围的效果。题目