第四章记忆ppt课件.ppt

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1、第四章记忆记忆的一般概念感觉记忆短时记忆长时记忆内隐记忆（自学）主要内容2记扑克牌世界冠军贝拉本报综合报道　日前在马来西亚吉隆坡举行的记扑克牌大赛中，该项赛事的世界冠军贝拉再次证明了自己的实力：他在57秒的时间里记住了一副扑克牌的顺序，并准确地把它们重新排列起来。　　贝拉还顺手拿了另一项“小时赛”的冠军——在1个小时之内，他记住了21副扑克牌，可惜没能打破他自己保持的23副牌的纪录。3有一次发生了这样一场争论：小王自诩说：“我的记忆力最好，许多东西我只要看一遍就能记住。”小李不服气地说：“这算啥，我小时的许多事情现在都记得，从幼儿园的每一个

2、小朋友的名字到以后各年级各班的同学的姓名我都背得出来。”小张不以为然地说：“我的记忆才绝，我能一字不差地背诵出《诗经》、《红楼梦》、《西厢记》等许多名著名诗。”小陈听了他们的话后说：“也许只有我的记忆最实在，只要我头脑里储备得有的，一旦需要，都能迅速提取出来解决实际问题。生活中的故事41.你记忆中最深刻的一件事情是什么？为什么能够记得那样清楚？2.为了很好的记住某些事情，比如考试之前，你们会采取什么样的记忆方法？3.当采访某一个体时（在没有录像录音等设备的前提下），你们如何记录信息？想一想：5一张纸被折过后，会留下一道印痕；一个铁钉被磁铁吸过后

3、，会带有微弱的磁性；一潭净水掉进一个石子，会泛起阵阵涟漪。所有自然界中的物体在受到外界的作用时，似乎都会留下痕迹。记忆就是过去经历过的事物在大脑这块特殊物质上留下的痕迹，只不过它在形式和内容上要复杂的多。第一节记忆的一般概念6记忆是在头脑中对过去经验的保持和重现的过程。1.记忆与感知觉不同如：分别多年的老朋友，不在我们眼前时，我们仍能想起他的音容笑貌，当再次见到他时还能认得出来。2.记忆是一种积极、能动的活动。记英文单词。3.记忆是保存个体经验的形式之一。书籍、雕塑、图画、建筑物等社会文化形式都可以保存个体经验，但是，只有在人脑中保存个体经验的

4、过程才叫记忆。一、什么是记忆7想一想：如果我们没有记忆会怎么样？这个世界会怎么样？如果没有记忆，个体将永远处于新生儿状态。——谢切诺夫二、记忆的作用8具体讲：1.人的心理的大部分功能在发挥其作用时都需要有记忆系统的协调。记忆是使人的心理活动在时间上得以延续的根本保证，是积累经验和心理发展的前提。2.有了记忆，人才能有间接知识。若没有记忆，也就不会有今天的人类文明。910（一）感觉记忆、短时记忆和长时记忆心理学家根据信息保持时间的长短，将记忆分为感觉记忆（即瞬时记忆）、短时记忆和长时记忆。1.感觉记忆：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时

5、间内（0.25~2s）保存下来，这种记忆称为感觉记忆。2.短时记忆：是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间5s到2分钟。成分包含直接记忆和工作记忆。3.长时记忆：是指信息经过充分的和有一定深度加工后，在头脑中长时间保留下来。三、记忆的分类11你将看到一幅忙碌的视觉场景图，请你快速注视它—约10秒，然后回答问题12最下面的小女孩拿着什么工具？最上面，中间的男士在干什么？右下角的妇女，她的雨伞的手柄钩向左边还是右边？131.情景记忆指人们根据时空关系对某个事件的记忆。它与个人的亲身经历分不开。2.语义记忆指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点

6、、时间无关。它表现在单词、符号公式、规则、概念这样的形式中。（二）情景记忆和语义记忆141.内隐记忆：个体在无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响，又称无意识记忆。2.外显记忆：在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响，又称受意识控制的记忆。如：我们进商店逛了一圈回来，当时并没有有意识地记住自己看到的东西，但是当事后朋友提起某种商品时，你可能对它产生更多的好感，这就是内隐记忆在起作用，即一种没有意识到的过去经验影响了当前的行为。如很久以前你学习过韩语，现在要你写出韩语单词，你却一个也写不出来了，换句话说，你不能有意识

7、地回忆它们。但是用别的方法却可以证明，你现在对那些单词仍然是有记忆的。（三）外显记忆和内隐记忆15根据信息加工和储存方式的不同：1.陈述性记忆是对有关事件和事实性的记忆，它可以通过语言传授而一次性获得，它的提取往往需要意识的参与。“是什么”和“为什么”如在课堂上学习的各种课本知识和日常的生活常识。（四）程序性记忆和陈述性记忆162.程序性记忆是指对具有先后顺序活动的记忆。它是一种对具体事物操作的记忆，主要包括知觉技能、认知技能和运动技能等操作如何进行的过程信息，这类记忆往往需要通过多次尝试才逐渐获得；在利用这类记忆时往往不需要意识的参与。很难用

8、语言加以描述。“如何做”学习骑自行车、游泳等。17四、记忆系统及其加工过程人类记忆的模型18信息编码是人们获得个体经验的过程，或者说是对外界信息进行形