高考物理解题方法总汇全国通用ppt课件.ppt

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1、物理解题方（一）——“假设法”高考物理解题方法总汇.ppt948/29/20211一、什么叫假设法？假设法是一种研究问题的重要方法，是一种创造性的思维活动。用假设法分析物体受力、用假设法判定物体运动、假设气体等温等容等压、假设临界进行计算判断……，在物理解题中屡见不鲜。8/29/20212其思维程序：假设推理得出结论判断原结论是否成立？或得出原题结论（讨论）8/29/20213二、几种常见假设法的应用1、物理过程的假设例1有一质量m=10-8kg、电量q=3×10-8c的带电粒子，将它以V0=1m/s的速度，竖直射入两水平放置的金属板AB间的匀强电场中

2、，如图所示。已知两板间的距离d=0.02m,AB间的电势差U=400v。问带电粒子能否抵A达板？(取g=10)8/29/20214分析：有三种可能过程：（1）不达A板（2）恰达A板然后返回（3）抵A板,与A板碰撞后返回。临界假设法：假设恰达A板，由动能定理得mgd-Uq=1/2mv2-1/2mv02解得v=无解故说明粒子不达A板，原设不成立。–8/29/20215例2长100cm的均匀玻璃管中，有一段长15cm的水银柱(如图所示)。竖放时空气柱长为60cm。问缓慢地将玻璃管倒过来后，空气柱长为多少?(p0=75cmHg)8/29/20216

3、分析：倒置后有三种可能：⑴水银一点不溢出⑵水银全部溢出⑶水银部分溢出。极端假设法⑴设水银一点不溢出，由玻马得（P+h）L1S=(P-h)L2S，L2=90cm因（90+15）〉100所以水银必然溢出。⑵设水银恰好全部溢出，此时L3=100cm,同样由玻马定律解得P3=54cmHg因54cm,<75cm所以水银不可能全部溢出。上述二假设均不成立，则水银只能是部分溢出了。本题可解了（解略）8/29/202172、矢量方向的假设[例3]如图所示，长为L的轻质硬杆的一端连接一个质量为m的小球（其半径忽略不计）。杆的另一端为固定转动轴o,若他在竖自平面内

4、做匀速圆周运动，转动周期T=2Л√(3L/g)，试求小球到达最高点时杆端对小球的作用力N。8/29/20218分析：杆对球的作用力N可能是⑴拉力，方向竖自向下⑵支持力，方向竖自向上方向需判定。假设为拉力则方向竖自向下且规定向下为“+”向，由牛二定律得N+mg=m(2Л/T)2L又T=2Л√(3L/g)所以解得N=－2mg/3。“－”号说明Ｎ的方向与原设方向相反，应向上。大小为2mg/3。8/29/202193、临界状态（或极端状态）的假设例4如图所示，一斜轨道与一竖自放置的半径为ｒ的半圆环轨道相连接。现将一光滑小球从高度为ｈ＝2.4ｒ

5、的斜轨上由静止开始释放。试问小球脱离轨道时将做什么运动？8/29/202110分析：假设小球在圆周顶点恰脱离轨道，则v0=,由机械能守恒得mgh1=mg2r+m(V0)2/2解得h1=2．５ｒ＞ｈ＝２．４ｒ所以，球只能在环轨的上半部某处脱离轨道，然后做斜上抛运动。注：（若ｈ１＝ｈ，过顶点后将平抛运动）8/29/202111例5在加速行驶的火车上固定一斜面，斜面倾角θ=300,如图所示。有一物体静止在斜面上，试求当火车以下列加速度运动时，物体所受的正压力。⑴a1=10m/s2⑵a2=2.0m/s2。(设物体与斜面间的静摩擦系数μ=0.2，g取10)8

6、/29/202112分析：有三种可能⑴a极大，物体上滑⑵a极小,物体下滑⑶a恰好为临界值，物相对静止。假设物车无相对运动，则f=o。由牛二定律得：Nsinθ=ma0Ncosθ-mg=o解得a0=gtgθ=5.7m/s2讨论：5.7m/s2〉a2=2.0m/s2，物下滑5.7m/s2

7、拉直但Tb=0Tasinα=mω02RTacosα-mg=o∴ω0=√(gtgα/R)=3.5rad/s∵3<3.5∴直线b上无张力Tb=o→即可用力的合成分解求Ta。a8/29/202115思考题：除上述“假设”法外，你还见过哪些“假设法”的应用，请自作归纳补充。8/29/202116物理解题方法(二）--极值法8/29/202117将所求物理量表达式化为“y=(x-a)2+b”的形式，从而可得出：当x=a时，y有极值b。（二次函数求极值法）一、利用配方法求极值8/29/202118例１一矩形线框abcd周长为L,其中通有电流Ｉ，将它置于

8、一匀强磁场Ｂ中，且ab边与磁感线方向平行，该线框所受磁力矩最大可为多少？8/29/2021