《初中物理解题方法》PPT课件

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1、适用对象：初中学生选用教材：《义务教育课程标准人教版物理教科书》制作教师：重庆市涪陵李渡中学学初中物理解题方法一、选择题的解题技巧与方法要做好选择题，先要弄清选择题的特点：选择题由于对知识的覆盖面大，它能较好地考查学生的记忆能力、理解能力、判断能力、分析问题和解决问题的综合能力。选择题针对学生容易出现的知识漏洞，给出正、误并列的现成答案选项，要求学生能迅速地辨别是非，区别真伪，作出选择，它具有客观性、广泛性、多样性、迷惑性等特点。选择题在结构上主要包括两个部分：一部分叫题干，由陈述句或疑问句构成，它是叙述题中的物理现象的过程；另一部分叫选

2、项，它包含一个(或几个)正确答案或错误答案，通常有四个选项可供选择。解答选择题的基本根据是物理概念和物理规律，以及物理知识的综合运用。解答时只能认真分析题设与所问，切忌乱猜乱选。为了迅速得到正确答案，在解题的过程中要善于把物理知识和其他学科知识、生产与生活实际结合起来，要善于把多种解答方法结合起来进行思考。（一）、明确物理选择题的具体考查内容物理考试，无论是平时检测，还是各类统考和中考，少不了的考题就是选择题。这类考题不仅考分比例大，而且涉及到的知识面特别广泛。（1）、明确学科内的考查。学科内的考查具体包括：a、运用物理概念、规律来选择

3、；b、通过物理知识之间的比较、分析、推理来选择；c、观察图形或图像来选择；d、根据物理实验原理、现象、结论来选择；e、利用物理公式通过分析、计算来选择；f、通过物理知识的综合运用与分析来选择。(2)、明确跨学科的考查。跨学科的考查具体包括：a、在语文句段中去寻找物理现象，如：诗句“小小竹排江中游，巍巍群山两岸走”中参照物的选择；b、运用数学推理来选择，如：把密度相同、底面积相等而高度不同的两个圆柱体放在水平台上,试比较它们对水平台的压力和压强的大小；c、运用化学知识的实际运用来选择，如：给水通入直流电后使物质发生化学变化的现象中，能量怎样

4、转化？等等。（二）、研究物理选择题的具体解答方法怎样才能做好物理选择题呢？总体来讲，尽管选择、解答的方法大同小异，但由于学科的不同，也有不可比拟的地方。就物理选择题而言，由于考题变化多端，要解答得简洁、合理、正确，除了要熟练地掌握和运用物理知识外，还要注重解题的技能、技巧、思路和方法。现就物理选择题的一些解法作一归纳，(1)直接判断法。通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。它适合于基本不转弯且推理简单的题目。这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目。【例

5、1】下列仪表中能用来测量用户消耗电能的是()A.电流表B.电压表C.电能表D.以上电表都可以(2)、求解对照法：有些选择题实质上是一道计算题，由题干给出解题条件，在题支中给出正确的和错误的结果供你选择，对这类题可采用期间计算题的方法就是出结果，对照题支中给出的备选答案进行选择。【例2】一个小灯泡标有“6V，4W”的字样，现把它接在3V的电源上时，若不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列选项正确的有()A.灯丝电阻为9ΩB.灯丝电阻为4.5ΩC.电灯的实际功率为2WD.电灯的实际功率为1W解析：本题考查学生能正确运用电学公式来进行分析和计算有

6、关电学问题，用计算结果与各选项作对比即可得出正确的答案。由电功率推导公式P=U2/R得：R=U2/P=(6V)2/4W=9Ω；而灯的实际功率P实=U实2/R=(3V)2/9Ω=1W。经过计算可知：B、C两选项是错误的，故应选A、D。(3)、概念辨析法：概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进行辨析，从而确定正误的方法。【例3】关于力和运动，下列说法正确的是()A.力是维持物体运动的原因B.力是使物体运动的原因C.只要有力作用在物体上，物体就会运动D.要使物体运动状态发生改变，必然受力的作用解析：本题考查学生对容易混淆的物理概念、规

7、律的理解和应用。根据力和运动的关系，力既不能维持物体运动，也不能使物体运动，只能使物体的运动状态发生改变，也就是说物体受到了力，其运动状态不一定发生改变，当然如果物体的运动状态已经发生了改变，那就一定受到了力的作用。通过比较分析，A、B、C三个选项都不对，故应选D。(4)、赋值法：有些选择题展示出一般情形，较难直接判断正误，可针对题设条件先赋值代人进行检验，看命题是否正确，从而得出结论。【例4】一个中学生的体积可能是()A.5立方分米B.50立方分米C.500立方分米D.5000立方分米解析：本题考查学生对密度知识的运用能力。题目给

8、出条件是要确定中学生的体积，根据学生已有的知识，首先是要确定中学生的质量大约是多少：一个正常的中学生的质量应在50Kg左右；然后要确定其密度是多少：人体平均密度与水的密度相近，即