胡春月班级建设心得.doc

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1、构建和谐班级,形成优质的班级文化七年级是初中的起始年级,我认为班级的建设关键在于要充分激发学生的主动性,培养学生学会自我管理,自我约束的能力,才能为整个初中生活打下一个坚实的基础。我在班集体建设中始终坚持以学生为本,努力从学生的需求出发,从学生的现在和未来的生活需要出发,在他们人生观、世界观初步形成的阶段,构建起班集体的社会化管理格局。根据七年五班学生的自身性格特点,开学初我制定了“三步走”计划。第一步:选拔精兵强将,组建班委会。从委派临时班委,到班委的竞选上岗,短短的一个月就锻炼出了敢于大胆工

2、作,具备创新能力的班干部。这一过程让学生在彼此的熟悉中,凸显出班里的精兵强将,为班集体班级管理工作持续有效的开展奠定了基础。经过一个学期的锻炼,每名班干部都能在班长的率领下起到带头作用。作为班长,朱勇杰同学是一个稳重大方、学习成绩优秀、自律性很强的学生,所以无论在学习,还是处理班内工作时,都能得以服众。即使班主任不在时他也能承担副班主任的角色,处理事情游刃有余。同时这也带动了其他班委,自觉主动地牺牲个人利益去维护班级荣誉。逐渐在班里形成了学生的自主管理方式,各个班委也各负其责,把各项工作抓得及时

3、得当。特别是班内开展的“我与流动红旗同进步”活动,更增强了学生自我管理意识和集体荣誉感。在开学初的短途竞赛中,我班荣获年级第一名的好成绩。第二步:营造“合作课堂,精彩无限”的和谐氛围。我班实施小组合作学习效果很好,课上讨论问题,回答问题,极踊跃,为了配合教学,作为班主任,我以引导学生形成良好的品德和健全的人格为目标,以构建和谐班级为主线,在班级管理中充分发挥小组合作的优势,开展了“合作课堂,精彩无限”的主题活动。为调动全班学生的学习积极性,增强竞争意识,我班设计出严密合理的小组评价方案,重点开展

4、了“八个必须”活动:(1)学生必须给本组启一个特色的名字。(粘贴在黑板上右侧,便于任课教师给各组加分。)(2)各小组必须讨论制定本组学习、纪律、卫生及奖惩制度。(3)组长必须记录小组成员每节课的课堂表现,及回答问题情况。(4)课代表必须记录各组课堂回答问题的得分情况。(5)学习委员必须记录各组作业的完成情况。(6)卫生委员必须记录各组的卫生值日情况。(7)值日班长必须对各组的综合表现进行记录。(8)每周末必须开展小组评优活动。在每周的自习课上,我班以“考考你的同桌”为题目,由学生自己设计小组自测

5、题,检验学习效果。并且开展小组展示活动,让学生在讨论中发现问题,提出问题,再由其它小组给与解决。这一环节是学生最愿意参与的过程,不仅充分发挥了小组中优秀学生的带头作用,同时在解答问题时也培养出许多学生的数学思维与表达能力。在整个班级小组合作学习的过程中,依据班规,严格进行对各小组的加减分。由学生每节课的自评,到组长的周评,最后由班委每周对各组进行评比。严密合理的小组评价方案使班级的管理变得容易,井井有条,更主要的是每个小组就像一个小家庭,学会了彼此关心、理解、互帮互助,共同进步。此外,我还加强班

6、级文化建设,创建人文班级,引导班级文化气氛向健康、高雅方向发展。首先,定期设计本班自己的班报,展示学生的风采,培养他们的能力。其次,充分发挥板报的育人功能,让每一堵墙壁、每一处景点成为无声的语言,在潜移默化中,陶冶情操,提升道德境界。例如:(1)“青春的足迹”上贴着从初一入学苛守到现在的班规,它没有华丽的外衣,简简单单的白纸黑字却渐渐铭刻在同学们的心里,慢慢转化成他们的行为。这里还留下我班每周优秀值日班长们真诚的笑脸,铭刻着曾经为班级争得荣誉的同学事迹,大家永远不会忘记他们为集体挥洒过的汗水。(

7、2)实施“你追我赶勇创佳绩”的“一对一”学习成绩的自评方案,促进学生的小组合作学习,激发他们的竞争意识。(3)每周的“风云人物榜”,给每个小组竖起在各方面学习的标兵。(4)“超越梦想,一起飞”主题墙报中,各组的全家福和每周的综合成绩展示,体现了小组团结一心的凝聚力,大家不允许小组的任何一个同学在学习或思想上掉队,都互相帮助、监督,使全班各组形成激烈的竞争,团结奋进的合作精神得以提升。第三步:用“和谐的班级氛围,优质的班级文化”培养全能人才。在和谐的班级氛围中,及时抓住点点滴滴的小事,对学生进行表

8、扬与批评的教育。以引导学生形成良好的品德和健全的人格为目标,以构建和谐班级为主线,以抓好日常行为规范教育、心理健康教育为重点,努力培养学生“爱班守纪、明理诚信、自强有为”的良好的思想品质。(1)我班以“做文明人、创文明班级”为活动主题,圣人孔夫子的“温、良、恭、简、让”是我们的班训,认真落实学校制定的各项规章制度,每周按时做好总结,树立班内良好的正气。比如,我们班的田泽坤同学,学习基础、习惯不太好,经常不完成作业,思想懈怠,开学第一天就带手机,课上玩手机。而我却发现也他有他善良的一面,和对班集体

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