羚羊木雕学案.doc

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1、《羚羊木雕》学案自学目标：1、有感情的朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。2、联系生活实际，学习与父母沟通的方法。学习方法：互助式合作学习模式。导读１、关于作者张之路张之路，1945年生于北京，山东诸城人。儿童电影制片厂文学部主任、中国电影家协会、中国作家协会会员。1968年毕业于北京师范学院物理系，1982年调到童影厂任编辑。创作有电影剧本《霹雳贝贝》、《魔表》、《傻鸭子欧巴儿》，话剧《双龙花盆》，童话集《野猫的首领》、《大鼻头和黑眼圈》，小说集《在楼梯拐角》、《题王》，长篇小说《第三军团》等。其作品《灰灰和花斑皇后》、《在长长的跑道上》、《

2、老鼠药店》分获儿童文学优秀作品奖，《橡皮膏大王》获园丁奖，电影《霹雳贝贝》获第三届童牛奖和首届莫斯科青少年电影节奖提名，小说《带电的贝贝》获第二届宋庆龄儿童文学奖，主编的《中外优秀儿童电影故事》获首届冰心儿童图书奖。2、介绍羚羊木雕羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的、全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值高。非洲很多国家元首出访，或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。3、有关友谊的名人名言真正的友谊——十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德

3、的最高的考验。（马克思）愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。（《论语．公冶长》）投我以木瓜，报之以琼琚。（《诗经．卫风》）你还想到哪些？4、知识链接1）记叙文的叙述顺序一般有＿＿＿＿、＿＿＿＿、和＿＿＿＿等。2）人物描写方法有哪些：外貌、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿3）本文的体裁是小说，小说的六要素有哪些：一、自主预习：1、注音：怦怦（）犄角（）树杈（）攥着（）逮着玩（）脸颊（）颤抖（）藏刀（）2、词语填空：影不离自主张二为一无可挽3、根据意思写成语①久久地注视着一个地方。（         ）②彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（        

4、 ）③完全不放在心上。（         ）④说话时的声音和脸色都非常严肃。（         ）二、合作探究——读一读1、自由朗读课文，读出自己对人物形象的初步体验，读好自己喜欢的角色。2、围绕“羚羊木雕”写了哪几件事？各是按什么顺序来写的？3、分（角色）读，评人物（学会圈点勾画）问1、表演朗读。（Ａ.对课文熟练Ｂ.体会人物的性格特点Ｃ.处理好语气、音调的轻重强弱）点评，说说他们哪方面表演的出色及不足处？为什么？如果是你，会如何来演？结合课文中的语言、动作、心理、神态描写及人物说话的语气说说。问2、、请用一个词语或短语归纳：一个的爸爸、一个的妈妈、一个的奶奶

5、、一个的万芳、一个的“我”、一个万芳妈妈三、通过对课文的预习，已经自己的体会，你来完成下列问题，可以组成学习小组，讨论、交流。1.发生矛盾的双方往往各有各的理由，请谈谈“我”有哪些理由，有哪些不足？2.“我”的父母有哪些理由，有哪些不足？3.作者的感情倾向于哪一方？从文中哪里能看出？4.你能想出解决文中矛盾的好办法吗？由此你得到了什么启示？四、你认为的疑点、难点是什么？精段赏析阅读课文16-22段，回答下列问题。1．这段文字刻画的主要人物是________ ，在刻画这个人物时，扣住的两个字是________________。2．这段文字在揭示人物性格特征时，主

6、要运用的是（   ）A．肖像描写 B．动作描写 C．语言描写 D．心理描写3．联系上下文来看，这段文字记叙的顺序是（   ）A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．补叙4．这段文字有概括叙述，有具体叙述，请按要求将段落序号填在横线上A．概述：______________________________________________。B．具体叙述：______________________________________________。能力挑战（一）仿写5.例句：朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地

7、为你拂去心中的愁云。仿句：朋友是什么？朋友是___________________________，___________________________；朋友是___________________________，___________________________；（二）阅读课文24——26自然段，完成下面的题目。16．与第24自然段中“不知什么时候，奶奶站在门口，她一定想说什么，可是，她没有说”相照应的一句话是哪一句？                                                                   

8、           17.第24自然