美丽的烟花小班教案.docx

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1、美丽的烟花小班教案【篇一：幼儿园小班美术教案：彩色的烟花】活动目标：1、用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。2、通过教师的介绍和师范，了解排水画的基本方法，学习用底纹笔从左向右有序地平涂。3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。活动准备：油画棒、纸、底纹纸人手一份，深蓝色颜料若干。幼儿用书人手一份活动过程：一、谜语导入，引起幼儿兴趣。教师：说它是花不是花，用火点燃它才开，请你猜猜这是什么?二、欣赏幼儿用书上的烟花，初步了解烟花的基本形状。教

2、师：你看到了什么?教师：烟花是什么样子的?什么颜色的?你见过什么样子的烟花?三、想幼儿介绍排水画彩色的烟花，了解排水画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用底纹笔蘸深蓝色颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。引导幼儿观察感知排水画的效果。四、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花，知道用一只笔取一支，用完的笔放回原处。用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。及时表扬安静作画的幼儿，并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。五、欣赏幼儿的作品。表扬大

3、胆用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿。【篇二：小班美术教案：彩色的烟花(排水画)】活动目标：1、用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。2、通过教师的介绍和师范，了解排水画的基本方法，学习用底纹笔从左向右有序地平涂。3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。活动准备：油画棒、纸、底纹纸人手一份，深蓝色颜料若干。幼儿用书人手一份活动过程：一、谜语导入，引起幼儿兴趣。——教师：说它是花不是花，用火点燃它才开，请你猜猜这是什么？二、欣赏幼儿用书上的

4、烟花，初步了解烟花的基本形状。——教师：你看到了什么？——教师：烟花是什么样子的？什么颜色的？你见过什么样子的烟花？三、想幼儿介绍排水画——彩色的烟花，了解排水画的步骤。——教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用底纹笔蘸深蓝色颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。——引导幼儿观察感知排水画的效果。四、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。——了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花，知道用一只笔取一支，用完的笔放回原处。——用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。——及时表扬安静作画的

5、幼儿，并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。五、欣赏幼儿的作品。——表扬大胆用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿。【篇三：小班绘本：蜡笔小黑】小班绘本活动《蜡笔小黑》目标预设：1、通过绘本故事了解刮蜡画特征，初步尝试用刮蜡的方法来画画。2、初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。3、喜欢刮蜡画，体验刮蜡画带来的乐趣。活动重点：通过绘本故事了解刮蜡画特征，初步尝试用刮蜡的方法来画画。活动难点：尝试用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。设计理念：幼儿园《纲要》中

6、指出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”本次活动通过作画工具、作画方法的改变，激发了幼儿探究的兴趣。设计思路：本次活动以故事的形式导入，引出刮蜡画的由来。后引导幼儿欣赏ppt，观察烟花的样子、颜色，引导幼儿尝试用简单的语言来描述烟花。激起幼儿想自己动手也来用刮画笔表现出漂亮的烟花的欲望，引导幼儿充分发挥自己的想象，提高他们的审美力、表现力、创造力。活动准备：1、故事ppt2

7、、刮画人手一张、刮画笔人手一支。活动过程一、引起兴趣.师：小朋友你们看这是什么？师：这可是一张神奇的黑纸，它里面还藏着一个有趣的故事呢，让我们一起来听一听。二、讲述故事，通过故事引出刮蜡画1、结合ppt,讲述故事。2、交待主人公——小黑，突出小黑被排挤，凸现离开集体的难过情绪。师：所有蜡笔都被请上来画画了？还有小黑没请到。小黑也想和朋友们一起画画了，可他刚想走上画纸，其他的蜡笔朋友开始不高兴了：“我们现在不需要你，这么漂亮的画会被你弄脏的！”师：大家为什么不欢迎小黑呢？师：是呀，看到大家都开开心心一起画

8、画，小黑心里很难过：为什么我是黑色呢？3、出示乱七八糟的背景继续讲述：突然蜡笔们吵了起来??师：原来蜡笔们只顾自己一个劲地画，把好好的画纸画得乱七八糟。看不清树、看不清草更看不到美丽的小花了，真是太糟糕了！这可怎么办呀！4、讲解——涂黑、刮画的过程师：这时，小黑来了，他说：看我的！于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起来??一张纸全都涂黑了（教师示范涂黑），师：小黑变戏法喽！！它请来了一位竹笔哥哥和他一起变魔术。师：哇！发生什么事情了？纸上出现了一