小班美术活动教案：美丽的烟花教案(附教学反思).doc

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1、小班艺术活动课程计划：美丽的烟花课程计划（反思教学）小班艺术活动的美丽烟花教学计划（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，反思等，学习放射性图案的烟花之美，利用儿童故事激发儿童对绘画的兴趣活动。适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。来看看美丽的烟花课程计划。活动目标：1.学会用放射性模式来表达烟花的美感。2.利用图画书的故事来激发儿童对绘画活动的兴趣。3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.感受工作的美丽。活动准备：1.多媒体课件，电脑，电视，视频显示。2.划痕纸，划痕工具，显示板。活

2、动程序：首先，引入活动，引发兴趣。1.教师（显示课件屏幕）：在蜡笔盒中，与蜡笔宝宝一起生活，你知道哪种颜色？（评价：以课件的形式呈现图画书，引导孩子观察图片，并初步感受色彩的多样性。）2.结合课件，感知故事的内容，并引导主题。老师：有一天，蜡笔宝宝跑了出去，他们在白纸上画了漂亮的照片。蜡笔布莱克也想画画，但每个人都不会让它画画，它必须独自坐着。其他蜡笔，继续绘画，纸张变得凌乱。这时，来了一个竹笔哥哥，他悄悄地对小黑说：'小黑，不要难过，你也有自己的技能。试着把画画弄黑，它会变成一张神奇的纸。''是不是真的？'小布莱克决定尝试一下。它被绘

3、得很硬，画上画着黑色和黑色。（评价：在观看图片的同时观察故事时，课件在让孩子们走进图画书，感受故事的生动性和图画书的艺术美感方面起着积极的作用。）其次，学会画“烟花”。1.教师示范。老师:(显示黑纸）这是黑纸，现在可能很棒吗？你相信吗？竹笔兄弟想试一试。（使用视频显示设备进行操作）用蜡笔右手握住竹笔兄弟。竹笔兄弟站在纸上，表演开始了。力量转过来，变成一个小点，然后猛烈地撞击。炒到顶部，炒到底，炒到这里，炒到一边，炒长，浓，这是什么？（烟花）（评价：生动有趣的演示，让孩子们在游戏中学习划痕和放射性烟花表达的技巧。在教师的演示过程中，合理使

4、用视频展示架，直观地展示操作方法，解决难度教学充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。）2.察觉烟花的形状。（1）你以前见过烟花吗？什么时候放烟花？（2）儿童观看课件并感知烟花。（3）看起来不错？什么是烟花？（评价：课件中的图像和声音效果相结合，给孩子们带来强烈的视觉冲击力，欣赏各种烟花，感受烟花的美感。）3.针对个别儿童的示范行动。（评价：个别儿童的示范练习有效调动了每个人参与的积极性，同时巩固了学习方法。）4.欣赏故事，体验故事的内涵。老师：这幅画怎么样？其他蜡笔惊讶地看到这样美丽的画作。他们都说：'小黑，你太棒了。'竹笔哥也说：'现

5、在你明白了，带着一点黑色，你可以拥有如此美丽的烟花。每种颜色都非常有用。“（评价：幼儿继续欣赏故事，进一步感受和欣赏故事的意义。）三，儿童操作，教师导游指导。老师：小黑也非常喜欢你。它给我们带来了黑纸。竹笔兄弟也来了。我们用这个方法画烟花。当我们画画时，我们必须用手来使烟花更大。有些人比放烟花更好。2.托儿所，老师提醒操作要求（评价：幼儿积极操作并大胆表达烟花之美。课件中优美的背景音乐使操作氛围轻松愉快。）第四，欣赏评估工作。哪个烟花看起来很棒？为什么？（评价：教师和学生一起评价和欣赏作品，让孩子体验成功，感受活动带来的快乐。）活动反映

6、：《蜡笔小黑》这本图画书故事是孩子们试图“刮蜡画”的一个很好的例子。孩子们的活动充满动力和大胆，作品展现了烟花的辉煌。在活动期间，有效地使用了计算机课件和视频显示桌，这使得教学难度难以解决。学习过程变得生动有趣，充满艺术氛围，体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。在活动中巧妙地使用刮纸和竹笔是尝试新的艺术教学方法，使作品更具艺术性。