罗依溪桂馨书屋悦读周志愿者团队总结.doc

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1、“桂馨书屋悦读活动周”罗依溪小组总结七月6日——七月13日一周的时间里，我们小组的一行十人在桂馨慈善基金会和学院团委的关心与组织下，去到了了古丈罗依九年制学校进行志愿服务活动；更新图书，悦读活动、课业辅导，进行家访，我们遇到了许多难以忘怀的人和故事，同时也在实际的体会中获得了灵感与经验。在思考与讨论中我们愈发的成熟，每个人的心中更多了无限的热情与爱心。对于小组的工作，经过讨论后作出以下总结：一实施机构及人员姓名年龄机构名称专业唐媚媚18罗依溪小组外语系杨子亚19罗依溪小组外语系曾亮18罗依溪小组数计系常丹19罗依溪小组初等教育系徐胜兰19罗依溪小组中文系谢玉婷19罗依溪小组外

2、语系王颖19罗依溪小组初等教育系赵红19罗依溪小组教育系吴奇慧19罗依溪小组外语系罗卫华18罗依溪小组初等教育系二实施流程概要2011年桂馨志愿服务活动罗依溪小组课时活动安排表(大班)上午时间第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天7:00-7:30班会早读早读早读早读早读早读8:00-8:40音乐欣赏罗卫华英语课常丹作文课徐胜兰作文课徐胜兰电学常识曾亮速算与巧算曾亮语文课徐胜兰9:00-9:40认识三角形曾亮健康知识赵红手工制作赵红手工制作赵红英语活动吴奇慧英语游戏吴奇慧思想品德谢玉婷10:00-10:40心理课常丹礼貌常识唐媚媚日常英语唐媚媚日常英语唐媚媚剪纸课杨子亚写

3、作课罗卫华卫生常识唐媚媚中午中午时间为图书室开放时间，可自由阅读下午14:30-15:10音乐课王颖语文诗歌杨子亚社会调查心理教育吴奇慧特色活动英语儿歌杨子亚准备回程15:30-16:10阅读阅读阅读阅读2011年桂馨志愿服务活动罗依溪小组课时活动安排表（中班）上午时间第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天7:00-7:30班会早读早读早读早读早读早读8:00-8:40音乐课王颖语文课徐胜兰速算与巧算曾亮电学常识曾亮作文课徐胜兰作文课徐胜兰英语课常丹9:00-9:40心理教育吴奇慧思想品德谢玉婷英语游戏吴奇慧英语活动吴奇慧手工制作赵红手工制作赵红健康知识赵红10:00-1

4、0:40语文诗歌杨子亚卫生常识唐媚媚写作课罗卫华剪纸课杨子亚日常英语唐媚媚日常英语唐媚媚礼貌常识唐媚媚中午中午时间为图书室开放时间，可自由阅读下午14:30-15:10手工制作赵红日常英语唐媚媚社会调查礼貌常识唐媚媚特色活动剪纸课杨子亚准备回程15:30-16:10阅读阅读阅读阅读备注：其中分为大中小三个班，小班是临时组建，所以课程安排在前一天的晚上小组会议中确定，小组会议时间为每晚八点。三实施情况详细记录1.安全考勤工作：在所有的准备工作都还没有进行之前，小组会议中就一致通过了关于安全防范的一些问题。首先是规定志愿者在活动中一定要严格服从小组决议和相关负责人的统一安排，做好

5、自我保护。凡是山野湖泽等的也存在安全隐患的地方都应该尽量避免涉足。在与当地的老师群众接触时谦逊有礼，把握尺度，避免误会摩擦，力求和睦融洽，以期给大家留下一个良好的印象。对于学生的安全保护和考勤我们尤为重视，在第一天分班之后我们的志愿者随即登记了学生的相关信息和家长的联系方式。确定班主任和副班主任主要负责学生的安全工作，实施“每日三点名一签名”的方法，即上午第一节课点一次名，中午放学时点一次名，下午上课点一次名，放学时签名，一遍确认学生离校归家，事虽繁复，但安全为大，这样一天的课程活动才算是告一段落。若有遇到突发情况时，负责队员都会第一时间与家长方面取得联系，共同解决问题。其中

6、在7月7日下午放学的时候，天气突变，大雨倾盆，我们临时决定将没有打伞跟回家路途较远较险的学生集中起来，尽量通知家长来接。到了最后还是有一些家长联系不上，我们的队员就一个个的护送回家，背上背一个，手中还拉一个，顶着风雨艰难前行，回来时身上的衣服早已被雨打湿，虽疲累不堪，却能从孩子交托给我们的小手中感受到温馨和满足。2.图书整理工作7月6日，我们第一天抵校，在简单的安排食宿，熟悉环境后便一头扎进了学校的图书室，开始了整理和更新图书的工作。从拆包/分类/编号到最后的整理上架我们忙了很久，或许是由于不熟练又或是笨拙的原因。已近黄昏，累，又有些饿，一个带来的干馒头几个人分着吃，竟觉得美

7、味可口，稍稍能止住饥饿。我们的第一顿晚饭并不隆重和丰富，在图书室外的走廊上，饭菜看来不太具有观赏性，但不知为何很是可口，吃的很香，想着真是辛苦女队员们了，但看着面前的她们，疲累面色上一种坚决和温暖又让人放开了一切的顾虑，转而相信我们是一支有战斗力的队伍。整理上架的图书齐整的摆放着，隔窗望着远处的明灯，迷人的像一颗星，那是印象中最明亮的，透着无限希望的美好感觉。孩子们，但愿这些书籍也能给你们带来无尽的光明，祝福你们。3.团队精神面貌的培养在外活动，所要培养和展现的尤为重要的是团队面貌。不论是对于团队内部成