科学规划-抓好落实.doc

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1、科学规划抓好落实有效促进教师专业化成长城关镇建设小学2012、4科学规划抓好落实有效促进教师专业化成长加强教师的专业化建设既是提高教师的社会地位的内在需要，也是促进教师素质提高的重要措施之一,依据《灵宝市教师专业成长实施意见》的文件精神以及马局长在德育主题教育月表彰大会上的讲话精神，结合我校实际情况，现将我校落实情况及具体措施汇报如下：一、提高认识，认清形势1、4月9日下午，学校举行了《灵宝市教师专业成长实施意见》的文件精神以及马局长在德育主题教育月表彰大会上的讲话精神学习讨论会。大家认真学习文件，领会精神。班子成员围绕2012年城关中心校教育教学工作目标，以全面提高教育教学质量为核心，坚持

2、“惜时增效、轻负高效”理念，强力打造“高效课堂”，不断创新思路，有效促进教师专业化成长这一主题畅谈了工作思路，提出了很多好的意见和建议。2、4月10日上午，学校教务处将文件发给各个教研组，让大家在上课之余相互传阅学习，下午各教研组利用教研学习时间，组织大家认真学习文件精神，围绕“理解、认识、创新”各抒己见，畅所欲言。二、措施得力，确保实效（一）建立教师成长档案，构建骨干教师梯队。要求每一位教师在教研组的指导下，结合自身实际与新课改的理念和新课标的要求制定个人发展目标和计划，并寻找出适合自身专业化发展的突破口，落实在教学工作中。（二）读经典之书做有根之人我们知道：读书虽然不能增加生命的长度，但

3、能增加生命的厚度。学校要求，每位教师必须精选能博闻广识、熏陶感染的经典好书，读古今中外的文学名著，优美散文，丰富教师的文学修养；读国内国外的教育教学理论著作，提高教师教育教学的理论水平；读名师的经验总结、教学案例、自我反思，提高教师教育教学的能力；读现代教育技术的有关书籍，提高教师利用现代教育技术进行教学和研究的能力。每期细读细品一到两本，撰写读书笔记，写出读后感悟。在每周的教师例会之前，左右交换，相互欣赏，每月进行一次读书笔记展评，相互对比，取长补短，有效激发教师的读书热情。（三）搞好两个竞赛激发教师工作热情1、教师基本功竞赛教师的基本功直接影响课堂教学效果。因此，教务处狠抓教师基本功竞赛

4、，帮助教师们提高教学基本功。在竞赛内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“两字（粉笔字、钢笔字）一画（简笔画）一技（信息技术）一限（限时备课）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手，坚持习惯养成、自醒自悟、业务训练为主的原则，用竞赛带动训练、以考核促进训练。2、教师教学竞赛课堂教学是学校进行教学的基本组织形式，如何打造高效课堂也是我校近年来努力探索的方向。我校一方面以常规管理为抓手，开展“推门听课”活动，规范了课堂教学，提高了课堂效率。另一方面以提高课堂教学效率为目标，通过开展“同课研究”“快乐课堂大赛”和“教学能手上示范课”“教学标兵上优质课”等活动，采取集体备课、课前说

5、课、课后评议、总结得失、再次演练的形式，研究课堂教学中的每一个细节、改进每一个细节，用细节的最优化着力打造精品课堂。教师们可以在平台中，展示自己的教学风采，学习别人的先进经验，激发了教师学习研究的积极性，达到互相交流、互相学习，共同提高的目的。（四）开展四项活动搭建教师成长平台1、开展“集体备课”活动以集体备课活动为平台的研修，不仅是教师的专业与技艺的交流，更重要的是集体备课能实现学科备课组资源共享，既能提高备课水平，又是保证课堂教学质量的重要措施。集体备课按照“个人初备，形成个案；集体研讨，形成初案；完善整理，形成定案；结合实际，形成复案；教后反思，形成补案”的思路进行。“功在课前，思在课

6、后”，这样不但凝聚了教师的集体智慧，使备课组成员在合作中互相理解、互相欣赏、体悟一种集体交流和探索的幸福和愉快，同时又能有效地提高教师的业务素质和授课水平。2、开展“分层赛课，赛后反思”活动“分层赛课，赛后反思”的活动是学校促进教师专业化成长的又一条有效途径。学校每期都安排教师利用同课研究方式执教同一内容公开课，由校级“高效课堂”评审组，评出不同层面优秀教师，并给与指导。被指导的教师经过认真反思，重新设计教案，为全校教师做示范课。实践证明，赛课服务与教学，服务与教师，服务与学生，能促进教师发展，促进教师成长。此活动的开展对打造高效课堂教学起到了积极的推动作用，更有效地促进骨干教师的专业化成长

7、。3、进行教学质量小检测活动通过小检测活动找问题，求发展。小检测对夯实教学质量、推动教师快速成长意义重大。小检测主要采用“听、看、答、问”等形式进行。调研、检测后，各学科做好质量分析，通过小检测发现学生在学习中存在的问题，反映教师在教学中的不足之处，并提出今后的改进措施。开展此项活动，目的在于锻炼教师把握教学的重点、难点、考点，编拟测试样题的能力，以此来实现每一个教师的自主成长。4、注重教学反思，教师成长=经